dor_id: 54079

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/46767/42170

100.1.#.a: Contreras, Saúl; González, Alexis

524.#.#.a: Contreras, Saúl, et al. (2014). La selección de contenidos/54079

720.#.#.a: González, Alexis; Contreras, Saúl

245.1.0.a: La selección de contenidos conceptuales en los programas de estudio de Química y Ciencias Naturales chilenos: análisis de los niveles macroscópico, microscópico y simbólico

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2015-02-10

653.#.#.a: materia; niveles de representación; curriculum de química; método de enseñanza; formación académica; matter; levels of representation; chemistry curriculum; teaching approaching; educational background

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/46767

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/46767

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La selección de los contenidos conceptuales en la química constituye un aspecto clave cuando sequieren enseñar. Este trabajo analiza cómo y qué del tópico “la materia” se presenta en los programasde estudio de primaria y secundaria chilena de las disciplinas de las Ciencias Naturales y Química,mediante el uso de conceptos y mapas de frecuencia. De esta forma, se determinaron la amplitud ydiversidad conceptual según los niveles de representación utilizados en química. Los principales resultadosindican que la selección de contenidos es muy variada, pero se caracteriza por ser discontinuay no estar bien estructurada. La mayoría de los conceptos son cualitativos y macroscópicos, contrarioa los conceptos microscópicos y simbólicos que son presentados tardía y abruptamente en losprogramas, concentrados al final de primaria y al inicio de la educación secundaria. Estos resultadostienen un impacto directo en el diseño del curriculum que orienta los programas de química y cómose enseña, en la formación inicial y continua de los profesores de ciencias y en la mejora de la calidadde los resultados del aprendizaje.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 25 Núm. 2 (2014); 97 - 103

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 97-103

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(14)70531-2

handle: 00898a1ade291d63

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: La selección de contenidos conceptuales en los programas de estudio de Química y Ciencias Naturales chilenos: análisis de los niveles macroscópico, microscópico y simbólico

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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