dor_id: 4124476

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cialc.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://latinoamerica.unam.mx/index.php/latino/index

351.#.#.b: Latinoamérica. Revista de Estudios Latinoamericanos

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://latinoamerica.unam.mx/index.php/latino/article/view/57418/51051

100.1.#.a: Rojas Mix, Miguel

524.#.#.a: Rojas Mix, Miguel (2009). La responsabilidad cultural de la universidad pública. Latinoamérica. Revista de estudios latinoamericanos; Núm. 48: 2009/1; 9-27. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4124476

245.1.0.a: La responsabilidad cultural de la universidad pública

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM

264.#.0.c: 2009

264.#.1.c: 2020-06-18

653.#.#.a: Educación; educación pública;américa latina; integración; identidad

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2020-06-18, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rlatino@unam.mx

884.#.#.k: http://latinoamerica.unam.mx/index.php/latino/article/view/57418

001.#.#.#: oai:ojs.132.247.70.146:article/57418

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Las nuevas circunstancias exigen nuevas ideas. La lógica de mercadodel neoliberalismo se ha derrumbado con la crisis financiera. Una lógicaque se impuso en la universidad a través del dogma que establecíacomo su función prioritaria formar para la “economía de conocimiento”. Elfracaso de la “mano invisible del mercado”, pone en primer plano a la cultura,que debe dar respuesta a una renovada concepción de la educación superior.En primer lugar se debe separar la lógica de la cultura de la lógica delcapital. La cultura orienta la educación en torno a los objetivos que son estratégicospara el continente más allá del puro mercado. Conduce a la integraciónpor sus efectos en la ciudadanía, en la identidad continental y en lacohesión social. A su vez la crisis de “lo privado” revaloriza la educación pública,que se reconoce como soporte indispensable para el desarrollo de lacultura, cualquiera sea la forma que ésta tome.Referida a América Latina la cultura debe enfocarse como un troncocomún en que se sostiene la identidad con un ramaje de singularidades enque se diferencian los diversos grupos étnicos, sociales y nacionales. Es delos injertos en el tronco que se pasa de la multiculturalidad a la interculturalidad,donde se supera la confrontación entre lo semejante y lo distinto, la toleranciase convierte en un método y el sincretismo en un horizonte. Laresponsabilidad cultural sólo la puede asumir la educación pública que formapara el espacio social común y no sólo para el lugar donde se negocian losintereses privados.Plantear el papel público de la cultura y la responsabilidad que en ellole cabe a la universidad significa restablecer las memorias sociales, académicasy mediáticas, a menudo canceladas por una visión universitaria quese satisface en la economía del conocimiento.La educación constituye una dimensión fundamental de la cultura. Lacultura es la que constituye la fuente y la finalidad del desarrollo Y es precisorecordar que el desarrollo cultural y económico es un reto antes que unacuestión técnica. Es desde la cultura desde donde se piensa el futuro.

773.1.#.t: Latinoamérica. Revista de estudios latinoamericanos; Núm. 48: 2009/1; 9-27

773.1.#.o: http://latinoamerica.unam.mx/index.php/latino/index

046.#.#.j: 2021-11-25 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN impreso: 2448-6914

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 9-27

264.#.1.b: Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM

758.#.#.1: http://latinoamerica.unam.mx/index.php/latino/index

doi: https://doi.org/10.22201/cialc.24486914e.0.48.57418

handle: 7cb4d42ec686e74c

harvesting_date: 2021-09-08 18:22:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2010-09-30 15:01:47.0

file_modification_date: 2010-09-30 15:02:11.0

file_name: 41d6ed015ed078ba6c3b4a7d494a430320ea86ccc1271f11a2d8ced1a875821a.pdf

file_pages_number: 19

file_format_version: application/pdf; version=1.6

file_size: 115711

last_modified: 2021-11-25 22:20:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2