dor_id: 4124963

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ) se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Directory of Open Access Journals (DOAJ)

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

351.#.#.b: Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ)

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/68924/60757

100.1.#.a: Stewart Linklater, William Donald

524.#.#.a: Stewart Linklater, William Donald (2019). ¿La paz o la guerra? ¿ahora o nunca?. Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. 1, Núm. 15 (8), 2019. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4124963

245.1.0.a: ¿La paz o la guerra? ¿ahora o nunca?

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2019

264.#.1.c: 2019-03-16

653.#.#.a: Lingüística; lengua; traducción; comunicación intercultural; relaciones internacionales; cross cultural communication; lengua; sociedad y comunicación intercultural; cross cultural communication; lengua; sociedad y comunicación intercultural

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2019-03-16, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mecedupaz@gmail.com

884.#.#.k: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/68924

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/68924

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Para lograr la paz mundial, es necesario impulsar una cultura de paz en todas las naciones y reemplazar definitivamente la cultura de guerra que todavía predomina en los gobiernos nacionales en las Américas, Asia, África, Europa Occidental, Europa Oriental y Oceanía. Pero como los estados no han sido capaces de hacerla después de siglos de conflicto e incomprensión ¿quién o quiénes sería capaz o capaces de liderar esta iniciativa?En los últimos tiempos, la sociedad civil ha mostrado liderazgo al respecto. Los principales movimientos sociales que han tenido un impacto en las sociedades en camino a cambios sociales han podido realizar liderazgo al nivel local en consulta con las autoridades locales. Incluyen a los representantes de obreros, mujeres, ambientalistas, indígenas, religiosos, profesores, activistas de derechos humanos, por desarme y paz, entre otros, representados en el Foro Social Mundial. De todas maneras, hace falta medir mejor el progreso de una cultura de paz en cada localidad con la elección de una comisión independiente de la cultura de paz. Esta comisión debería contar con miembros prominentes de diferentes áreas de saber para realizar un proceso de evaluación educativa y participativa al menos cada año. De acuerdo con David Adams, ex director de la Unidad para el Año Internacional de la Cultura de Paz (2000), existen algunos programas donde los ciudadanos podrían participar, en educación, seguridad y desarme, en el libre flujo de información, en participación democrática, en igualdad de la mujer, en desarrollo sostenible, derechos humanos y en comprensión, tolerancia y solidaridad. Dentro de los programas mencionados, habría que pensar en las políticas y programas que han sido exitosos en años recientes y medir su efectividad especialmente en los distintos barrios. Con esta base, sería más posible establecer una continuidad de estos programas y políticas a futuro y a corto y largo plazo. Después, se podría vincular las comisiones establecidas con las de otras naciones con el propósito de intercambiar recursos y prácticas. De esta manera, se cultivarán las bases de un nuevo orden mundial de la cultura de paz en un intento serio de sustituir la cultura de guerra.

500.#.#.a: La Revista MEC-EDUPAZ, es un producto del Proyecto PAPIME No. PE302311, UNAM ("Seminario Interdisciplinario de Educación para la Paz, sustentabilidad y Patrimonio Cívico-Cultural) y del Proyecto PAPIIT No. IN403810. Genius Loci: ¿En dónde se encuentra el Espíritu del Lugar?.

773.1.#.t: Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. 1, Núm. 15 (8), 2019

773.1.#.o: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4778

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad Psicología, UNAM

758.#.#.1: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

doi: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074778e.8.1.15.68924

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856.#.0.q: application/pdf

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