La motivación de los estudiantes y la enseñanza de la Química. Una cuestión controvertida
Furió Más, Carlos J.
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66011/57923
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245.1.0.a: La motivación de los estudiantes y la enseñanza de la Química. Una cuestión controvertida
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.0.c: 2006
264.#.1.c: 2018-08-25
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66011
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66011
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El tema de la motivación de los estudiantes hacia el aprendizaje de cualquier materia científica constituye una seria preocupación para el profesorado. En primer lugar, porque los docentes constatan una falta general de interés de los alumnos hacia las disciplinas científicas como la Física y la Química. Esta percepción ha sido corroborada por los propios estudiantes en diferentes trabajos de investigación. En efecto, los propios estudiantes señalan como principales causantes de su actitud desfavorable, de su desinterés hacia la ciencia y su aprendizaje, a la enseñanza de una ciencia descontextualizada...
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 17 Núm. 4e (2006): Número extraordinario; 222-227
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 222-227
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2006.4e.66011
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Furió Más, Carlos J.
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Furió Más, Carlos J. (2006). La motivación de los estudiantes y la enseñanza de la Química. Una cuestión controvertida. Educación Química; Vol. 17 Núm. 4e, 2006: Número extraordinario; 222-227. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136915