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506.#.#.a: Público

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520.3.#.a: ESTE ARTÍCULO ABRE LA REFLEXIÓN SOBRE EL PROBLEMA QUE REPRESENTA LA LECTURA PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LA CUAL DEBERÁ DISTINGUIRSE POR CONTAR CON CIUDADANOS CAPACES DE ACCEDER, USAR LA INFORMACIÓN Y CONVERTIRLA EN UN BIEN PARA EL BENEFICIO INDIVIDUAL Y COLECTIVO QUE CONDUZCA AL PROGRESO. SIN EMBARGO EL ESTUDIO DE LA OECD, DADO A CONOCER RECIENTEMENTE, SOBRE LA CAPACIDAD DE COMPRENDER TEXTOS, EVALUAR INFORMACIONES, CONSTRUIR HIPÓTESIS Y APROVECHAR CONOCIMIENTOS, REVELO SERIOS PROBLEMAS EN LA CAPACIDAD LECTORA EN JÓVENES QUE CONCLUYEN LA EDUCACIÓN MEDIA EN LOS 36 PAÍSES ENCUESTADOS. POR OTRA PARTE EL DESEMPEÑO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EN PARTICULAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DE CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES QUE LES PERMITAN ACCEDER, USAR LA INFORMACIÓN Y TRANSFORMARLA EN CONOCIMIENTO TAMBIÉN HA MOSTRADO INSUFICIENCIAS. AL RESPECTO, LA AMERICA LIBRARY ASSOCIATION DEFINIÓ SEIS HABILIDADES BÁSICAS QUE TODO ESTUDIANTE DEBE ADQUIRIR, SUPUESTAMENTE PARA DOMINAR LAS HABILIDADES DE LECTURA. EL ESTUDIO DE LA OECD OBLIGARA A REVISAR LOS FACTORES QUE AFECTAN Y DETERIORAN LA CAPACIDAD LECTORA; Y DE PASO EL GUSTO POR ELLA.

773.1.#.t: Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 15 No. 31 (2001)

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

La lectura: un problema para la sociedad de la información

Ramírez Leyva, Elsa Margarita

Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM, publicado en Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Ramírez Leyva, Elsa Margarita (2001). La lectura: un problema para la sociedad de la información. Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 15 No. 31, 2001. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4142964

Descripción del recurso

Autor(es)
Ramírez Leyva, Elsa Margarita
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
La lectura: un problema para la sociedad de la información
Fecha
2001-07-01
Resumen
ESTE ARTÍCULO ABRE LA REFLEXIÓN SOBRE EL PROBLEMA QUE REPRESENTA LA LECTURA PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LA CUAL DEBERÁ DISTINGUIRSE POR CONTAR CON CIUDADANOS CAPACES DE ACCEDER, USAR LA INFORMACIÓN Y CONVERTIRLA EN UN BIEN PARA EL BENEFICIO INDIVIDUAL Y COLECTIVO QUE CONDUZCA AL PROGRESO. SIN EMBARGO EL ESTUDIO DE LA OECD, DADO A CONOCER RECIENTEMENTE, SOBRE LA CAPACIDAD DE COMPRENDER TEXTOS, EVALUAR INFORMACIONES, CONSTRUIR HIPÓTESIS Y APROVECHAR CONOCIMIENTOS, REVELO SERIOS PROBLEMAS EN LA CAPACIDAD LECTORA EN JÓVENES QUE CONCLUYEN LA EDUCACIÓN MEDIA EN LOS 36 PAÍSES ENCUESTADOS. POR OTRA PARTE EL DESEMPEÑO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, EN PARTICULAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DE CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES QUE LES PERMITAN ACCEDER, USAR LA INFORMACIÓN Y TRANSFORMARLA EN CONOCIMIENTO TAMBIÉN HA MOSTRADO INSUFICIENCIAS. AL RESPECTO, LA AMERICA LIBRARY ASSOCIATION DEFINIÓ SEIS HABILIDADES BÁSICAS QUE TODO ESTUDIANTE DEBE ADQUIRIR, SUPUESTAMENTE PARA DOMINAR LAS HABILIDADES DE LECTURA. EL ESTUDIO DE LA OECD OBLIGARA A REVISAR LOS FACTORES QUE AFECTAN Y DETERIORAN LA CAPACIDAD LECTORA; Y DE PASO EL GUSTO POR ELLA.
Tema
READING; READING BEHAVIOR; INFORMATION ABILITY; INFORMATION SOCIETY; LECTURA; CONDUCTA LECTORA; HABILIDADES INFORMATIVAS; SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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