dor_id: 56429

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/64993/57030

100.1.#.a: Macías Mendoza, Francisco Javier

524.#.#.a: Macías Mendoza, Francisco Javier (2015). La lectura de textos literarios. Una propuesta de trabajo. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 7 Núm. 13, 2015; 8. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56429

245.1.0.a: La lectura de textos literarios. Una propuesta de trabajo

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2015

264.#.1.c: 2015-02-27

653.#.#.a: comprensión; competencias; habilidades; lectura; literatura; texto

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/64993

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64993

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Conocer y aplicar las herramientas para comprenderun texto es requerimiento fundamental,para cualquier estudiante y en cualquier niveleducativo. Y vaya que la modalidad a distanciaen mucho cifra el éxito del aprendizaje, en lalectura. Apelando a esta necesidad cardinal,además de la pretensión de que los estudiantesde nivel medio superior deberán estar encontacto con la lectura –a veces en desafío condiversos textos–, este artículo presentará unapropuesta didáctica con el fin de potencializaruna postura crítica y argumentativa que, a suvez, permita el desarrollo de las competenciasque la lectura conlleva.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 7 Núm. 13 (2015); 8

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 8

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2015.13.64993

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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No entro en nada

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