dor_id: 5049495

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://www.crim.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: book

336.#.#.3: Libro

336.#.#.a: Publicación

351.#.#.6: https://ru.crim.unam.mx/handle/123456789/116

351.#.#.b: Publicaciones del CRIM

351.#.#.a: Cultura, política y diversidad

harvesting_group: ru.crim

270.1.#.p: biblioteca.crim@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.crim.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio Universitario del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias "RU-CRIM"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

883.#.#.1: https://www.crim.unam.mx/

883.#.#.q: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://libros.crim.unam.mx/index.php/lc/catalog/book/8

100.1.#.a: Gutiérrez Serrano, Norma Georgina

100.1.#.0: Oropeza Amador, María del Socorro; Gutiérrez Serrano, Norma Georgina: orcid: 0000-0001-6938-3554

524.#.#.a: Gutiérrez Serrano, Norma Georgina (2020). La investigación narrativa en educación, espacio de encuentro con la diversidad cultural. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5049495

245.1.0.a: La investigación narrativa en educación, espacio de encuentro con la diversidad cultural

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2020

307.#.#.a: 2021-09-01T18:40:03Z

653.#.#.a: Educación y formación; Educación; Narrativas; Diversidad cultural

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2021-06-30, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico repositorio@crim.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.crim.unam.mx/handle/123456789/325

001.#.#.#: oai:ru.crim.unam.mx:123456789/325

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Esta obra pretende atender los vacíos de información sobre la construcción de herramientas metodológicas para el trabajo de investigación en espacios educativos formales y no escolarizados, a partir de nuevas modalidades de hacer y mirar en ambientes multi/pluri/interculturales de formación. Se busca también un acercamiento a la elaboración de propuestas sistemáticas de trabajo que recuperen el encuentro, el diálogo y distintas formas narrativas para llevar a cabo estudios analíticos de maestría o doctorado en investigación educativa. Se trata de un libro cuyos capítulos expresan formas de colaboración y participación entre quienes investigan y quienes, como sujetos de interés, aportan experiencias propias para llevar adelante el curso de la investigación. En ello estriba la originalidad y pertinencia de los textos que aquí se presentan. La obra consta de propuestas analíticas sobre los temas de narrativa en educación y autoetnografía. Además, se incluyen quince trabajos resultado de investigaciones de posgrado en Educación, con distintos niveles de avance, relacionados con los temas de narrativa e intervención educativa. Como totalidad, el libro constituye un esfuerzo de coordinación de profesores-investigadores y estudiantes de posgrado en Educación provenientes de la Universidad Nacional Autónoma de México y de la Universidad Pedagógica Nacional (sedes Ajusco e Hidalgo).

500.#.#.a: Tabla de contenidos: Introducción / Norma Georgina Gutiérrez Serrano, María del Socorro Oropeza Amador -- PRIMERA PARTE. DE LA INVESTIGACIÓN NARRATIVA Y LA INTERCULTURALIDAD. Presentación. La investigación narrativa sobre la diversidad cultural en educación y las formas autorreflexivas del investigador / Norma Georgina Gutiérrez Serrano -- Estudios biográfico-narrativos y diario total del investigador-interventor/ Antonio Zamora Arreola -- La narrativa y la construcción de identidades / José David Alarid Dieguez -- Educación intercultural: horizonte de historias e ideas / Edgar Gabriel García Rodríguez -- SEGUNDA PARTE. TEJER EXPERIENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN NARRATIVA. Presentación. Eje I. Narrativas y relatos: ¿Cómo hacer nuevas historias de la educación? Investigación sobre jóvenes y género: narrativa sobre habitar un domicilio / María de Guadalupe Pérez Aguilar -- Experiencias formativas en la licenciatura en Comunicación y Periodismo de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM: las voces de sus estudiantes / María Concepción Estrada García -- Una narrativa sobre “los revoltosos” de la Universidad de los Pueblos del Sur / Christian Aarón Cruz Cruz -- Narrar la experiencia de investigación en coautoría con niños, niñas y adolescentes de escuelas rurales / Diana Alexandra Zamora Yusti -- Reconociendo y reconstruyendo la convivencia escolar / Rocío Rabadán Beltrán -- Experiencias pedagógicas y mundos posibles de docentes normalistas hidalguenses: una aproximación hermenéutica / María Isabel Vázquez Nieto -- Procesos de reflexión académica de la Universidad de La Ciénega de Michoacán: voces y experiencias / Javier Hernández Corichi -- Eje II. Diversidad e interculturalidad en el campo pedagógico. La identidad y el uso de la lengua materna en la diversidad cultural del pueblo ñhañhu de Santiago Mexquititlán / Joel Trujillo Cid -- Ciencias naturales versus naturaleza: experiencias de formación en la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca / María Magdalena Espinosa Rivas -- Formaciones identitarias en la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca / Fabiola de la Rosa Domínguez -- El desplazamiento del ju jmí como lengua materna en los alumnos del preescolar “El Pípila”: una narración de los miembros de la comunidad / Leticia López Castellanos, Claudia Amanda Peña García -- Eje III. Biografía e historias de vida: artes para hacer pedagogía. Narradores orales: una mirada al proceso coformativo desde la construcción de sentidos y significados / Paola Gisela Fuentes Sánchez -- Encierros y fugas: narrativas de las maternidades en reclusión en el Cefereso-Santa Martha Acatitla / Mayra Elizabeth Aguilar Enríquez -- La formación inicial docente desde la narrativa de sus actores: actos de significado en los profesores de enseñanza de la Filosofía en la UNAM / Ivonne Filigrana -- La narrativa como pilar del saber pedagógico / Omar Isaí Sánchez Santana -- Narrativa e interculturalidad. El relato del otro, aprender del otro: vivencias en el camino de titulación en la formación docente inicial / Jorge Alberto Chona Portillo -- La Red Totoax: narrativas de maestros en un contexto rural / Roberto I. Pulido Ochoa -- Palabras de cierre: el saber que sugiere la obra / María del Socorro Oropeza Amador.

046.#.#.j: 2021-09-01T18:40:03Z

020.#.#.a: 978-607-30-2957-5

264.#.1.b: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/crim.9786073029575e.2020

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