Artículo

La interculturalidad y la pragmática en el aula ELA

Simón, Cristina

Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM, publicado en Decires ( (Revistas UNAM)

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
Revista
Decires
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Simón, Cristina (2011). La interculturalidad y la pragmática en el aula ELA. Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros. Nueva época; Vol. 13 Núm. especial, 2011; 55-70. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146882

Descripción del recurso

Autor(es)
Simón, Cristina
Tipo
Artículo Cultural
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
La interculturalidad y la pragmática en el aula ELA
Fecha
2021-06-27
Resumen
Este artículo de difusión pretende mostrar las bondades tanto de la aplicación metodológica del enfoque intercultural, como de la reflexión pragmática en las aulas de Español como lengua extranjera (ELA) del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE), esto como respuesta frente a los intentos unificadores de la era globalizadora en que vivimos. Como vía concreta, se presenta la interesante propuesta del Instituto Cervantes en su Plan Curricular del año 2006, advirtiéndose sobre la necesidad de releerlo y adaptarlo a la específica realidad del español mexicano del altiplano central.
Tema
Interculturalidad; Globalización; Pragmática; Aula Ela
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1405-9134
DOI
https://doi.org/10.22201/cepe.14059134e.2011.13.especial.242

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