Artículo

La indagación y resolución de problemas, un área emergente en la educación química

Padilla, Kira

Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química y cosechado de y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Educación Química
Repositorio
Revistas UNAM
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Padilla, Kira (2012). La indagación y resolución de problemas, un área emergente en la educación química. Educación Química; Vol. 23 Núm. 4, 2012; 412-414. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54338

Descripción del recurso

Autor(es)
Padilla, Kira
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
La indagación y resolución de problemas, un área emergente en la educación química
Fecha
2018-04-07
Resumen
En este número especial vamos a mostrar porqué la indagación es importante en la educación en ciencias y cómo puede implementarse en nuestro sistema escolar. Se muestra cómo representa una buena estrategia para mejorar algunas habilidades científicas, tales como plantear preguntas, resolver problemas, modelar, desarrollar estrategias experimentales, argumentar, etcétera.
Tema
Indagación; enseñanza de la ciencia; habilidades de razonamiento
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

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