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506.#.#.a: Público

502.#.#.a: Licenciatura

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: bachelorThesis

336.#.#.3: Tesis de licenciatura

336.#.#.a: Trabajo de grado

351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179

351.#.#.b: TESIUNAM

351.#.#.a: Tesis

harvesting_group: TesiUNAM

270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://dgb.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2012/junio/0680764/0680764_A1.pdf

100.1.#.a: Herrera Gudiño, Aldo

524.#.#.a: Herrera Gudiño, Aldo. (2012). "La importancia de las estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas". (Tesis de Licenciatura). Universidad Don Vasco, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/412832

720.#.#.a: Honrado Pulido, Víctor Hugo, asesor

245.1.0.a: La importancia de las estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas

502.#.#.b: Licenciatura en Pedagogía

502.#.#.c: Universidad Don Vasco A.C.

561.1.#.a: Escuela de Pedagogía, UDV

264.#.0.c: 2012

264.#.1.c: 2012

307.#.#.a: 2019-02-02

653.#.#.a: Estrategias de aprendizaje; Matemáticas; Aprendizaje significativo; Constructivismo (Educación)

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Herrera Gudiño, Aldo. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2012, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000680764

041.#.7.h: spa

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856.#.0.q: application/pdf

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No entro en nada

No entro en nada 2

Trabajo de grado

La importancia de las estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas

Herrera Gudiño, Aldo

Escuela de Pedagogía, UDV, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Herrera Gudiño, Aldo. (2012). "La importancia de las estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas". (Tesis de Licenciatura). Universidad Don Vasco, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/412832

Descripción del recurso

Autor(es)
Herrera Gudiño, Aldo
Asesor(es)
Honrado Pulido, Víctor Hugo, asesor
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
La importancia de las estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas
Fecha
2012
Grado
Licenciatura en Pedagogía
Tema
Estrategias de aprendizaje; Matemáticas; Aprendizaje significativo; Constructivismo (Educación)

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