dor_id: 4138448

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Trabajo Social UNAM", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: http://www.trabajosocial.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/index

351.#.#.b: Trabajo Social UNAM

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/article/view/82126/72046

100.1.#.a: Galeana De La O, Silvia; Sainz Villanueva, José Luis

524.#.#.a: Galeana De La O, Silvia, et al. (2022). La importancia de la interconexión de la intervención y el aprendizaje en las experiencias formativas. Trabajo Social UNAM; Núm. 25-26; 85-98. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4138448

245.1.0.a: La importancia de la interconexión de la intervención y el aprendizaje en las experiencias formativas

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM

264.#.0.c: 2022

264.#.1.c: 2022-03-18

653.#.#.a: prácticas escolares; aprendizaje significativo; intervención social; espacios pedagógicos

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistas@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/article/view/82126

001.#.#.#: 129.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/82126

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La reflexión gira en torno a la necesaria interconexión que debe existir en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje y el diseño de la intervención social en las prácticas. Los argumentos vertidos remarcanla importancia de la relación de dichas dimensiones que son sustanciales en los procesos formativos deTrabajo Social.Los planteamientos se derivan como constantes de diversas investigaciones con enfoque cuali-cuanti entorno al diseño y a las condiciones favorables del aprendizaje en intervenciones con colectivos, así comolos procesos pedagógicos y el modelo de intervención de las prácticas escolares realizadas en las líneas deinvestigación “Promoción social”, así como “Participación social y Desarrollo local” llevadas a cabo en elárea de investigación de la Escuela Nacional de Trabajo social.

773.1.#.t: Trabajo Social UNAM; Núm. 25-26; 85-98

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/index

022.#.#.a: ISSN: 2007-5987

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 85-98

264.#.1.b: Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: La importancia de la interconexión de la intervención y el aprendizaje en las experiencias formativas

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