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506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.filos.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/6125

351.#.#.b: Thesis: Nueva Revista de Filosofía y Letras

351.#.#.a: Divulgación de las humanidades

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270.1.#.p: ru.atheneadigital@filos.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras "Athenea Digital"

590.#.#.a: Facultades y Escuelas

883.#.#.1: http://www.filos.unam.mx/

883.#.#.q: Facultad de Filosofía y Letras

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

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100.1.#.a: Zinn Gaehtgens de Rall, Marlene

524.#.#.a: Zinn Gaehtgens de Rall, Marlene (1980). La gramática de dependencia y la enseñanza del alemán como lengua extranjera. Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5054088

245.1.0.a: La gramática de dependencia y la enseñanza del alemán como lengua extranjera

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

264.#.0.c: 1980

264.#.1.c: 1980

307.#.#.a: 2022-04-02T16:43:31Z

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-04-02, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico ru.atheneadigital@filos.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/6179

001.#.#.#: oai:ru.atheneadigital.filos.unam.mx:FFYL_UNAM/6179

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La autora se pregunta en su artículo si una gramática consciente resulta necesaria para adquirir el sistema de una lengua extranjera. En el siglo XIX, estudiar una lengua era equivalente a estudiar gramática, sin embargo las cosas han ido cambiando. Se analiza cómo ha ido evolucionando la relación entre la lingüística aplicada y la lingüística teórica. La autora expone la tesis de que la lingüística aplicada ha dejado de depender de la teórica para erigirse como una disciplina independiente que recibe impulso tanto de la lingüística teórica como de la experiencia, y formula nuevos conceptos para la aplicación práctica. Marlene Rall explica el concepto de dependencia en gramática, en donde se postula una oración totalmente jerarquizada. La autora hace especial referencia a como algunas enseñanzas gramaticales, entre ellas las relacionadas con este concepto, facilitan la enseñanza de una lengua, en particular del alemán.

773.1.#.t: Thesis: Nueva Revista de Filosofía y Letras. 1980. (Núm.6)

046.#.#.j: 2022-04-02T16:43:31Z

533.#.#.b: MX

264.#.1.b: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

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