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Facultad de Química, UNAM
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Pérez Benítez, Aarón, et al. (2005). La geometría ¡Un pie que cojea en la enseñanza de la estereoquímica!. Educación Química; Vol. 16 Núm. 4e, 2005: Número extraordinario; 184-191. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136851
Autor(es)
Pérez Benítez, Aarón; Fuentes López, Hilda; Méndez Rojas, Miguel Ángel; Arroyo Carmona, Rosa Elena
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
La geometría ¡Un pie que cojea en la enseñanza de la estereoquímica!
Fecha
2018-08-25
Resumen
Se presentan los resultados de un estudio de ideas y conocimientos previos de geometría plana y del espacio, realizado con dos grupos de estudiantes de la facultad de ciencias químicas de la BUAP al iniciar su curso de estereoquímica orgánica e inorgánica, respectivamente. Sorprendentemente se encontró que muchos de ellos habían olvidado los conocimientos y las habilidades adquiridas en los cursos de geometría de la educación básica, y que confundían unos cuerpos geométricos con otros, o incluso, algunos cuerpos geométricos con figuras planas. Eso indica entre otras cosas, que no conocen el significado de muchos términos greco-latinos tales como edro, gono, icosa, etc., lo cual denota un lenguaje científico pobre.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
