dor_id: 5057905

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: https://www.filos.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: book

336.#.#.3: Libro

336.#.#.a: Publicación

351.#.#.6: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/44

351.#.#.b: Publicaciones de la FFyL

351.#.#.a: Pedagogía

harvesting_group: ru.ffyl

270.1.#.p: ru.atheneadigital@filos.unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras "Athenea Digital"

590.#.#.a: Facultades y Escuelas

883.#.#.1: https://www.filos.unam.mx/

883.#.#.q: Facultad de Filosofía y Letras

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/bitstream/FFYL_UNAM/8548/1/La%20formacio%cc%81n%20docente%20en%20LA%20-%20EIPE.pdf

100.1.#.a: Ducoing Watty, Lilly Patricia; Chuquilin Cubas, Jerson; Moreno Olivos, Tiburcio

524.#.#.a: Ducoing Watty, Lilly Patricia et al. (2023). La formación docente en Latinoamérica. Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5057905

720.#.#.a: Rojas Moreno, María Luisa Ileana (prol.)

245.1.0.a: La formación docente en Latinoamérica

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

264.#.0.c: 2023

264.#.1.c: 2023

307.#.#.a: 2023-08-22T20:58:09Z

653.#.#.a: Formación docente; Educación comparada; Investigación educativa; Educación secundaria

506.1.#.a: Los derechos patrimoniales de esta obra corresponden a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia no disponible, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico ru.atheneadigital@filos.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/8548

001.#.#.#: oai:ru.atheneadigital.filos.unam.mx:FFYL_UNAM/8548

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La formación docente en Latinoamérica, tercer volumen de la colección La educación comparada en América Latina elaborado en coautoría por los expertos Patricia Ducoing Watty, Jerson Chuquilin Cubas y Tiburcio Moreno Olivos, es un texto de investigación educativa comparada cuya rigurosa estructura se basa en el desarrollo de tres etapas analíticas: a) una primera etapa de encuadre sobre la categorización de “formación docente inicial”, mediante una revisión de las políticas internacionales que la definen y regulan (capítulo I); b) una segunda etapa conformada por el análisis casuístico del objeto en cuestión en nueve países latinoamericanos, destacando procesos de surgimiento y consolidación, marco jurídico y estructuras institucionales actuales (capítulos II-IX); y, por último, c) una tercera etapa con la integración de una lectura de contraste del panorama regional, a modo de mostrar aspectos y elementos que dan cuenta de semejanzas, especificidades y diferencias en asuntos puntuales como los marcos jurídicos nacionales, el incremento de los servicios de formación docente inicial en los sistemas educativos, el despliegue institucional de escuelas normales e instituciones de educación superior, así como la respectiva variedad de la oferta curricular (capítulo X).

500.#.#.a: Publicación Electrónica Interactiva Profesional Enriquecida (EIPE).

773.1.#.t: Colección: eScola; Serie: Pedagogía

046.#.#.j: 2023-08-22 16:01:52.114

020.#.#.a: 978-607-30-7196-3; 978-607-30-3542-2

300.#.#.a: 384 pp.

599.#.#.a: Proyecto UNAM-DGAPA-PAPIIT- IN401218 "La educación secundaria europea y latinoamericana. Un estudio comparado".

264.#.1.b: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

900.#.#.a: Cobertura espacial: MX

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856.#.0.q: application/pdf

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