La enseñanza experimental y la clasificación de los elementos en los libros de texto franceses y alemanes de la primera mitad del siglo XIX
Garritz, Andoni
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
561.#.#.a: Facultad de Química
650.#.4.x: Biología y Química
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.b: Educación Química
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
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100.1.#.a: Garritz, Andoni
524.#.#.a: Garritz, Andoni (2009). La enseñanza experimental y la clasificación de los elementos en los libros de texto franceses y alemanes de la primera mitad del siglo XIX. Educación Química; Vol. 20 Núm. 3, 2009; 294-300. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54438
245.1.0.a: La enseñanza experimental y la clasificación de los elementos en los libros de texto franceses y alemanes de la primera mitad del siglo XIX
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264.#.1.c: 2018-04-07
653.#.#.a: enseñanza experimental; Mendeleiev; docentes; investigación; escritura; French; German; classification of the elements; textbooks; XIX Century
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
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001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64387
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En esta editorial vamos a implicar en el descubrimiento de Mendeleiev a varios otros docentes franceses y alemanes de la primera mitad del siglo XIX que, sin quitarle méritos al ruso, contribuyeron sin duda a la hechura de la tabla periódica. Hasta ahora pocos son los que han considerado la relación entre la investigación y la escritura de libros de texto. No obstante, estos casos nos muestran que la docencia ha influido, en ocasiones notablemente, y se ha fundido con el trabajo de investigación de frontera (Bertomeu, García-Belmar y Bensaude-Vincent, 2002).
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022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 294-300
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30029-6
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245.1.0.b: Experimental teaching and the classification of elements in French and German textbooks of the first half of XIX Century
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Garritz, Andoni
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Garritz, Andoni (2009). La enseñanza experimental y la clasificación de los elementos en los libros de texto franceses y alemanes de la primera mitad del siglo XIX. Educación Química; Vol. 20 Núm. 3, 2009; 294-300. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54438