dor_id: 39933

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26843/25058

100.1.#.a: Solano Flores, Guillermo

524.#.#.a: Solano Flores, Guillermo (1983). La enseñanza de Precisión: Guía práctica para la evaluación educativa, de Eduardo Backhoff E.. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 9, No 2 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39933

245.1.0.a: La enseñanza de Precisión: Guía práctica para la evaluación educativa, de Eduardo Backhoff E.

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1983

264.#.1.c: 2011-08-23

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26843

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/26843

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Existe actualmente el acuerdo generalizado de que la función de la evaluación educativa no solamente es la de obtener datos sobre ejecución del alumno, sino también la de proporcionar información que permita confeccionar la aplicación de la técnica instruccional empleada. Alcanzar este ideal implica dos tareas: la evaluación continua del alumno a fin de que en cualquier momento puedan obtenerse datos sobre su rendimiento, y el análisis de los resultados de la evaluación con el propósito de mejorar la instrucción y corregir Los errores de los escolares durante el mismo tiempo que dura la enseñanza.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 9, No 2 (1983); 175-177

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 175-177

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v1.i1.26843

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: La enseñanza de Precisión: Guía práctica para la evaluación educativa, de Eduardo Backhoff E.

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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