La emocionalidad y la enseñanza de lenguas
Willkop, Eva María
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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100.1.#.a: Willkop, Eva María
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245.1.0.a: La emocionalidad y la enseñanza de lenguas
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653.#.#.a: Psicología De Las Emociones; Proceso Cognitivo; Pragmáticas; Emoción Y Cognición
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx
884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/366
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En este artículo; se dará un breve repaso sobre los resultados de la psicología de emociones y se esbozarán algunas posibilidades para integrar el concepto de emocionalidad en la clase de idiomas. Estoy partiendo de las siguientes suposiciones: 1) Las emociones influyen en la percepción individual... 2) Las emociones ayudan a constituir la identidad… 3) Las emociones no son del todo individuales sino también convencionales... 4) Las emociones son compartibles y comunicables.
773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 16, Núm. 28 (diciembre 1998)
022.#.#.a: ISSN: 0185-2647
310.#.#.a: Semestral
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Willkop, Eva María
Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM
Willkop, Eva María (1998). La emocionalidad y la enseñanza de lenguas. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 16, Núm. 28; diciembre 1998. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16124