dor_id: 5052657

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cisan.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: workingPaper

336.#.#.3: Cuaderno

336.#.#.a: Publicación

351.#.#.6: http://ru.micisan.unam.mx/123456789/15

351.#.#.b: Cuadernos de América del Norte

351.#.#.a: Estudios sobre Norteamérica

harvesting_group: ru.cisan

270.1.#.p: manzaner@unam.mx

590.#.#.c: Dspace 6.2

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://ru.micisan.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio del Centro de Investigaciones sobre América del Norte "MiCISAN"

590.#.#.a: Coordinación de Humanidades

883.#.#.1: http://www.cisan.unam.mx/

883.#.#.q: Centro de Investigaciones sobre América del Norte

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://ru.micisan.unam.mx/rest/bitstreams/3719ec6d-2bb1-44fe-8237-7976e131a254/retrieve

100.1.#.a: Golubov Figueroa, Nattie Liliana

100.1.#.0: 0000 0001 3811 4511

524.#.#.a: Golubov Figueroa, Nattie Liliana (2009). La educación superior en Estados Unidos: claves para una lectura. Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5052657

720.#.#.a: Velasco Montante, Astrid (editor); Hernández Escobar, María Cristina (editor); Velasco Montante, Astrid (cuidado de la edición); Lechner, Tom (ilustración)

245.1.0.a: La educación superior en Estados Unidos: claves para una lectura

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM

264.#.0.c: 2009

264.#.1.c: 2009

307.#.#.a: 2022-02-10T23:51:39Z

653.#.#.a: Humanidades y Ciencias de la Conducta; Educación superior -- Estados Unidos -- Historia; Universidades -- Estados Unidos -- Historia; educación superior; Estados Unidos; historia; universidades; Estados Unidos1636-1789; 1789-1869; 1870-1900; Siglo XX; 1950-1975

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-02-10, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico manzaner@unam.mx

884.#.#.k: https://ru.micisan.unam.mx/handle/123456789/19648

001.#.#.#: oai:ru.micisan.unam.mx:123456789/19648

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este cuaderno ofrece a sus lectores una somera revisión de las diferentes etapas de desarrollo del sistema de educación superior en Estados Unidos. Ésta comprende el origen, de los colleges coloniales (1636-1789); su evolución durante el surgimiento de la nación (1870-1900), y culmina en el siglo XX con dos etapas más: el movimiento por la educación general y el Plan Chicago, y la época de oro, entre1950 y 1975. El propósito de la autora es sentar las bases para la determinación de las particularidades de la educación superior en Estados Unidos, los problemas que enfrenta y las propuestas de solución que existen.

500.#.#.a: El sistema de educación superior en Estados Unidos está integrado hoy en día por aproximadamente 4,000 instituciones, y es altamente complejo por su diversidad y dimensiones, características que motivaron a la autora del presente cuaderno de investigación a exponer de manera detallada las etapas por las que ha pasado dicho sistema hasta consolidarse como un referente en el mundo académico occidental. Este trabajo ofrece a sus lectores una somera revisión del desarrollo de este sistema resaltando sus particularidades, los problemas a que se ha enfrentado y las soluciones a las que se ha llegado. El presente ensayo de la investigadora Nattie Golubov, académica del CISAN, es una breve historia de la educación superior estadunidense, que empieza con los colleges fundados por los primeros colonizadores en el siglo XVII y concluye en la segunda mitad del siglo XX, así como una guía para quienes se interesan por el tema y desean profundizar en él. Tabla de contenido: Presentación; Introducción: cambios y continuidades; Los colleges coloniales: 1636-1789; La nación emergente: 1789-1869; La reconstrucción y la industrialización: 1870-1900; El siglo XX: el movimiento por la educación general y el Plan Chicago; La época de oro: 1950-1975

773.1.#.t: Colección: Cuadernos de América del Norte, No. 9,

046.#.#.j: 2022-02-10T23:51:39Z

300.#.#.a: 61 pp.

533.#.#.b: México

264.#.1.b: Centro de Investigaciones sobre América del Norte, UNAM

900.#.#.a: Audiencia: Estudiantes; Maestros. Nivel educativo: Medio superior; Superior

758.#.#.1: http://ru.micisan.unam.mx/123456789/15

doi: https://doi.org/10.22201/cisan.9703234518p.2006

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856.#.0.q: text/plain; charset=ISO-8859-1

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