dor_id: 5041231
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: No es revisada por pares
510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev
561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7
351.#.#.b: Revista Digital Universitaria
351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación
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270.1.#.p: rutic@unam.mx
590.#.#.c: DSpace
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270.1.#.d: México
590.#.#.b: Universitario
883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/
883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"
590.#.#.a: Administración Central
883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/1932/1/art93_2011.pdf
100.1.#.a: Zubieta Garcia, Judith
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524.#.#.a: Zubieta Garcia, Judith (2011). La educación, la ciencia y la tecnología no parecen ser muy femeninas. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041231
245.1.0.a: La educación, la ciencia y la tecnología no parecen ser muy femeninas
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
264.#.0.c: 2011
264.#.1.c: 2011-10-01
307.#.#.a: 2018-06-28T05:07:35Z
653.#.#.a: Educación -- Aspectos sociales -- México; Mujeres -- igualdad; Mujeres y educación; Género; Ciencia y Tecnología; Feminización de Matrícula,Women in Education; Gender; Science and Technology; Feminization of School Enrolment
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx
884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/1932
001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/1932
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En este artículo exploramos las relaciones que desde hace muchos años han existido entre ambos sexos en los ámbitos de la educación, la ciencia y la tecnología. Analizamos los fenómenos que históricamente han caracterizado estas relaciones y nos aventuramos un poco hacia el futuro al exponer algunos de los avances que se han logrado al ir acortando la brecha de género. We explore prevailing gender relations in the domain of Education, Science and Technology in Mexico. The historic analysis of factors characterizing those relations is useful for the interpretation of recent achievements aiming at the decrease of the gender divide in that sphere.
500.#.#.a: Tema del mes.
773.1.#.t: Revista Digital Universitaria
773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/
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310.#.#.a: Bimestral
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264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.12/num10/art93/art93.pdf
900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 12, No. 10 (2011) -- http://www.revista.unam.mx/index_oct11.htm
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245.1.0.b: Education, Science and Technology are not so feminine
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No entro en nada
No entro en nada 2