dor_id: 5041231

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

harvesting_group: ru.dgtic

270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/1932/1/art93_2011.pdf

100.1.#.a: Zubieta Garcia, Judith

100.1.#.0: Zubieta Garcia, Judith: cvu:12386

524.#.#.a: Zubieta Garcia, Judith (2011). La educación, la ciencia y la tecnología no parecen ser muy femeninas. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041231

245.1.0.a: La educación, la ciencia y la tecnología no parecen ser muy femeninas

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2011-10-01

307.#.#.a: 2018-06-28T05:07:35Z

653.#.#.a: Educación -- Aspectos sociales -- México; Mujeres -- igualdad; Mujeres y educación; Género; Ciencia y Tecnología; Feminización de Matrícula,Women in Education; Gender; Science and Technology; Feminization of School Enrolment

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/1932

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/1932

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este artículo exploramos las relaciones que desde hace muchos años han existido entre ambos sexos en los ámbitos de la educación, la ciencia y la tecnología. Analizamos los fenómenos que históricamente han caracterizado estas relaciones y nos aventuramos un poco hacia el futuro al exponer algunos de los avances que se han logrado al ir acortando la brecha de género. We explore prevailing gender relations in the domain of Education, Science and Technology in Mexico. The historic analysis of factors characterizing those relations is useful for the interpretation of recent achievements aiming at the decrease of the gender divide in that sphere.

500.#.#.a: Tema del mes.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T05:07:35Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 300.3 KB; 441 KB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.12/num10/art93/art93.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 12, No. 10 (2011) -- http://www.revista.unam.mx/index_oct11.htm

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Education, Science and Technology are not so feminine

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No entro en nada

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