La educación artística y musical en México. Incompleta, elitista y excluyente
Fernández, Aldara
Facultad de Música, UNAM, publicado en Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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336.#.#.3: Artículo de Divulgación
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884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/cem/article/view/7322
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Este trabajo ofrece una explicación parcial de la forma en que las políticas de acceso a la educación artística y musical son determinadas en el méxico de hoy. primero se presentará una visión general de la legislación pertinente al tema, y de los discursos que han prevalecido en el sexenio actual. de ahí se pasará a examinar la relación y los significados que se generan a partir de la interacción de los discursos oficiales y las prácticas áulicas. por último, se propone una interpretacion de cómo lo anterior, participa en la determinación de las políticas de acceso.
773.1.#.t: Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical; Vol 2, No 004 (2002)
773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/cem
310.#.#.a: Semestral
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Fernández, Aldara
Facultad de Música, UNAM, publicado en Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical, y cosechado de Revistas UNAM
Fernández, Aldara (2002). La educación artística y musical en México. Incompleta, elitista y excluyente. Cuadernos Interamericanos de Investigación en Educación Musical; Vol 2, No 004; 2002. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/36987