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520.3.#.a: Este texto proviene de la conjunción de sendas de investigación desarrolladas por los autores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, en el marco de los Proyectos de Investigación en Arquitectura y del Doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Ofrece algunas reflexiones respecto a los problemas e implicaciones de los modelos educativos en los procesos de E-A de las Historias de la Arquitectura y los primeros resultados del levantamiento de datos en torno a algunos aspectos de la incidencia, en dichos procesos, de la infraestructura educativa de las IES del estado de Aguascalientes, en las dimensiones física, documental y tecnológica (TIC).

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245.1.0.b: “History of architecture” t/l at digital era hei: towards a new e-topia; O E-A da “Historia da arquitetura” nas IES da era digital: para uma nova e - topia

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

La E-A de la historia de la arquitectura en las IES en la era digital: hacia una nueva e-topía

Sifuentes Solís, Marco Alejandro; Torres-landa López, Alejandra

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Sifuentes Solís, Marco Alejandro, et al. (2014). La E-A de la historia de la arquitectura en las IES en la era digital: hacia una nueva e-topía. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 5 Núm. 13, 2014. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139205

Descripción del recurso

Autor(es)
Sifuentes Solís, Marco Alejandro; Torres-landa López, Alejandra
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
La E-A de la historia de la arquitectura en las IES en la era digital: hacia una nueva e-topía
Fecha
2014-05-31
Resumen
Este texto proviene de la conjunción de sendas de investigación desarrolladas por los autores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes, en el marco de los Proyectos de Investigación en Arquitectura y del Doctorado en Ciencias de los Ámbitos Antrópicos. Ofrece algunas reflexiones respecto a los problemas e implicaciones de los modelos educativos en los procesos de E-A de las Historias de la Arquitectura y los primeros resultados del levantamiento de datos en torno a algunos aspectos de la incidencia, en dichos procesos, de la infraestructura educativa de las IES del estado de Aguascalientes, en las dimensiones física, documental y tecnológica (TIC).
Tema
educational models; teaching of history; architecture; teaching-learning process; collections; information and communication technologies; modelos educativos; enseñanza de la historia; arquitectura; proceso enseñanza aprendizaje; acervos; tecnologías de la información y la comunicación; modelos educativos; ensino da história; arquitetura; processo ensino-aprendizagem; acervos; tecnologias da informação e da comunicação
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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