dor_id: 26869

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ) se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Directory of Open Access Journals (DOAJ)

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

351.#.#.b: Patrimonio: economía cultural y educación para la paz (MEC-EDUPAZ)

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/33399/30530

100.1.#.a: Oswald Spring, Úrsula

524.#.#.a: Oswald Spring, Úrsula (2012). La Discriminación aumenta la vulnerabilidad social y limita la resiliencia durante un desastre. Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. 2, Núm. 2 (1), 2012. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/26869

245.1.0.a: La Discriminación aumenta la vulnerabilidad social y limita la resiliencia durante un desastre

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2012

264.#.1.c: 2012-09-16

653.#.#.a: Psicología; sociología; discriminación; violencia; desastre; desarrollo; reticencia; psicología

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2012-09-16, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico mecedupaz@gmail.com

884.#.#.k: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/article/view/33399

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/33399

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Los factores psicológicos y las relaciones de poder pueden generan comportamientos discriminativos, que limitan la respuesta de las personas discriminadas. Durante los momentos críticos de un desastre empeoran la respuesta, limitan las conductas preventivas y las acciones de protección, además de reducir la solidaridad. Durante la fase de reconstrucción, estos comportamientos marginan a las personas socialmente vulnerables. Discriminar significa dar un trato dañino y desigual a una persona o grupo, basado en prejuicios. Es un proceso de rechazo del otro, enfatizando ciertos atributos como raza, género, edad, estatus, clase, casta, migrante, refugiado o minusválido. La discriminación[1] es socialmente construida e introduce a personas a identificarse con la ideología de su propio grupo y rechazar la del otro mediante estereotipos que definen cómo comportarse, pensar y actuar. Por ello, a toda discriminación subyace un sistema de valores, ideas, creencias y prácticas. México es un país altamente expuesto a riesgos naturales y conflictos socio-políticos y cuenta con una sociedad altamente estratificada con profundas raíces de discriminación. Entrenamientos psico-culturales, talleres y empoderamiento de las personas discriminadas pueden contribuir a reducir su vulnerabilidad social y a la vez empoderarse. Ello mejorará su capacidad de resiliencia gracias a respuestas efectivas de reducción de riesgos en desastres en cada hogar. Un manejo preventivo de riesgos permitirá mejorar la resiliencia y tendrá una repercusión positiva en su bienestar, salud y seguridad personal. Además, facilitará consolidar redes sociales existentes y crear resiliencia que protegerá ante nuevos desastres. Algunas ideas en ese artículo fueron expuestas durante el Segundo Congreso Regional de la Sociedad de Riesgo en  América Latina que tuvo lugar en la Universidad de los Andes en Bogotá, Colombia del 9 al 12 de abril, 2012.

500.#.#.a: La Revista MEC-EDUPAZ, es un producto del Proyecto PAPIME No. PE302311, UNAM ("Seminario Interdisciplinario de Educación para la Paz, sustentabilidad y Patrimonio Cívico-Cultural) y del Proyecto PAPIIT No. IN403810. Genius Loci: ¿En dónde se encuentra el Espíritu del Lugar?.

773.1.#.t: Patrimonio: Economía Cultural y Educación para la Paz (MEC-EDUPAZ); Vol. 2, Núm. 2 (1), 2012

773.1.#.o: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4778

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Facultad Psicología, UNAM

758.#.#.1: http://mec-edupaz.unam.mx/index.php/mecedupaz/index

doi: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074778e.1.2.2.33399

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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