dor_id: 5041614

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

harvesting_group: ru.dgtic

270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/2619/1/art18_2016.pdf

100.1.#.a: Kleen Delgado, Angélica; Campos Ledezma, Ada Belinda

100.1.#.0: Kleen Delgado, Angélica: rn:3025109; Campos Ledezma, Ada Belinda: rn:3025133

524.#.#.a: Kleen Delgado, Angélica y Campos Ledezma, Ada Belinda (2016). La danza como un proceso de vida en los jóvenes. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041614

720.#.#.a: González, Lizbeth Luna (director)

245.1.0.a: La danza como un proceso de vida en los jóvenes

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-03-01

307.#.#.a: 2018-06-28T05:32:58Z

653.#.#.a: Danza; Educación; Arte; danza; DÁNSIKA; educación; método

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/2619

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/2619

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Desde el siglo XX, el ámbito educativo cuenta con numerosos estudios científicos que han comprobado que el acercamiento a las artes cultivan en el ser humano una sensibilidad que lo lleva a desarrollar y acrecentar valores, capacidad de conocerse a sí mismo, conseguir un criterio más amplio, así como establecer una mejor comunicación con otros, jugando además un importante papel en el desarrollo físico y emocional. En específico, la presencia de la danza en la vida de los seres humanos ha permitido establecer nuevos canales de comunicación e interacción, además de fungir como catalizador de emociones y expresiones. Cuando un estudiante explora las posibilidades de movimiento y toma conciencia de su corporalidad, logra una mejor conexión con sus sentidos y con su interior, lo que le permite reconocerse y lograr un perfecto vínculo entre su cuerpo, mente y espíritu. Además, propicia un cambio positivo en su conducta, actitud, comportamiento, hábitos y autoestima. Es por eso que la Dirección de Danza de la UNAM diseñó un método de enseñanza basado en atender el aspecto cognitivo y emocional de los estudiantes mediante el contacto con el arte, particularmente con la danza y la música, brindando por este medio mayores posibilidades de aprendizaje; Since the twentieth century, the educational field has numerous scientific studies, that have proven that the approach towards arts cultivate in the human being a sensitivity that takes them to develop and increase values, the ability of self-awareness, establish better ways to communicate with others, besides playing an important role in physical and emotional development. Specifically, the presence of dance in people’s life has allowed establishing new communication and interaction channels, acting too as an emotional and expression catalyst. When a student explores the possibilities of movement and takes conscience of his body, he accomplishes a better connection with his own senses and interior, which allows recognizing and achieving a better bond between his body, mind and spirit. It also encourages a positive change is his conduct, attitude, behavior, habits and self-esteem. For these reasons, the Dance Management of the UNAM designed a teaching method focused on attending the cognitive and emotional aspect of the students, through the contact with arts, particularly with dance and music, bringing through this means higher possibilities of learning how to lear.

500.#.#.a: Tema del mes.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T05:32:58Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 3.6 MB; 1.43 MB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.17/num3/art18/art18.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 17, No. 3 (2016) -- Vol. 17, No. 3|http://www.revista.unam.mx/index_mar16.html

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Dance as a Life Process for the Young

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No entro en nada

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