dor_id: 44634

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/22585/21318

100.1.#.a: Gaudio, Roxana Elizabeth

524.#.#.a: Gaudio, Roxana Elizabeth (2010). La construcción de una versión en torno al origen. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 13 Núm. 4. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/44634

245.1.0.a: La construcción de una versión en torno al origen

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2010

264.#.1.c: 2010-12-14

653.#.#.a: Clinical Case; Name; Genealogy; History; Origin; Caso Clínico; Nombre; Genealogía; Historia; Origen

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/22585

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/22585

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Piera Aulagnier plantea que la práctica no puede ser sino teórico-clínica, enfatizando la implicancia de la teoría en la escucha, hecho que supone la preservación de la alianza dada entre lo conocido del marco conceptual y lo imprevisto que se funda en el encuentro con la singularidad. La articulación de lo conocido con lo imprevisto conduce a la introducción del lugar del saber y de la posición que se adopta ante éste. Es bajo estas coordenadas, que se introduce el caso clínico. Los posibles sentidos que implique la presentación de un caso, dice la autora, muestra al clínico, expone al investigador, a su esquema de pensamiento. Se delimitará entonces, la compleja relación que se establece entre el campo conceptual y la práctica; y por tanto se circunscribirá el lugar que ocupa el caso clínico en el proceso de investigación. Será en función de los lineamientos desarrollados que se presentará el material clínico de un niño, en el marco dado por las propuestas de trabajo correspondientes a la Carrera de Especialización en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes, de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, cuya Directora es la Profesora Psicóloga Norma Najt. En la presentación, se privilegiarán ciertos ejes (que suponen un recorte posible en la lectura del mismo) a partir del vínculo dado entre la teoría y la clínica. A partir de concebir al psiquismo como un psiquismo en constitución, la subjetividad debe ser pensada desde el entrecruzamiento dado entre los tiempos lógicos (los movimientos estructurantes del aparato) y su asiento en una cronología (que involucra al cuerpo). Dicho entrecruzamiento, delimita la singularidad, el movimiento y tiempo del origen, en su referencia al deseo del otro, de más de un otro que asume el lugar de predecesor. La clínica con niños y adolescentes se desarrolla en la compleja frontera dada entre lo intrapsíquico y lo intersubjetivo, en donde lo transgeneracional introduce lo familiar en su vínculo con el pasado, en tanto, como plantea Kaës, se propicia al grupo la continuidad que necesita para afirmarse en un entramado de referencias identificatorias.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 13 Núm. 4

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: La construcción de una versión en torno al origen

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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