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245.1.0.b: La comprensión lectora, aprendizaje transversal en la formación integral del estudiante.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

La comprensión lectora, aprendizaje transversal en la formación integral del estudiante.

Fragoso Ruiz, Virginia

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Fragoso Ruiz, Virginia (2014). La comprensión lectora, aprendizaje transversal en la formación integral del estudiante.. Eutopía; Vol. 7 Núm. 20, 2014: Aprendizajes transversales. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146397

Descripción del recurso

Autor(es)
Fragoso Ruiz, Virginia
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
La comprensión lectora, aprendizaje transversal en la formación integral del estudiante.
Fecha
2015-02-18
Resumen
Este artículo expone una serie de reflexiones para reconocer la competencia lectora como aprendizaje transversal en todas las áreas del plan de estudios del CCH, pues la competencia  comunicativa recorre todas las asignaturas y se han presentado controversias sobre cómo leer y qué leer.
Tema
Competencia lectora; Práctica de la lectura; lectura
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

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