dor_id: 172119

506.#.#.a: Público

502.#.#.a: Licenciatura

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: bachelorThesis

336.#.#.3: Tesis de licenciatura

336.#.#.a: Trabajo de grado

351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179

351.#.#.b: TESIUNAM

351.#.#.a: Tesis

harvesting_group: TesiUNAM

270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://dgb.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://132.248.9.195/pdtestdf/0352510/0352510.pdf

100.1.#.a: Perez Perez, Juana Marina

524.#.#.a: Perez Perez, Juana Marina. (2005). "La comprension de lectura como un elemento sustantivo para mejorar el rendimiento escolar en el primer grado del nivel medio superior". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/172119

720.#.#.a: Romero Hernández, José Luis asesor

245.1.0.a: La comprension de lectura como un elemento sustantivo para mejorar el rendimiento escolar en el primer grado del nivel medio superior

502.#.#.b: Licenciatura en Pedagogía

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM

264.#.0.c: 2005

264.#.1.c: 2005

307.#.#.a: 2019-02-01

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Perez Perez, Juana Marina. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2005, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000352510

041.#.7.h: spa

handle: 008e224c444f17d0

harvesting_date: 2019-02-19 17:15:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2020-06-22 23:35:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2

Trabajo de grado

La comprension de lectura como un elemento sustantivo para mejorar el rendimiento escolar en el primer grado del nivel medio superior

Perez Perez, Juana Marina

Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Perez Perez, Juana Marina. (2005). "La comprension de lectura como un elemento sustantivo para mejorar el rendimiento escolar en el primer grado del nivel medio superior". (Tesis de Licenciatura). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/172119

Descripción del recurso

Autor(es)
Perez Perez, Juana Marina
Asesor(es)
Romero Hernández, José Luis asesor
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
La comprension de lectura como un elemento sustantivo para mejorar el rendimiento escolar en el primer grado del nivel medio superior
Fecha
2005
Grado
Licenciatura en Pedagogía

Enlaces