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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

La ciencia de la formación del maestro en la educación cubana

Iglesias De Amaral, Tania Conceicão

Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM, publicado en Archipiélago. Revista Cultural de Nuestra América, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Iglesias De Amaral, Tania Conceicão (2004). La ciencia de la formación del maestro en la educación cubana. Archipielago. Revista cultural de nuestra América; Vol. 12 Núm. 46, 2004. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/49627

Descripción del recurso

Autor(es)
Iglesias De Amaral, Tania Conceicão
Tipo
Artículo Técnico-Profesional
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
La ciencia de la formación del maestro en la educación cubana
Fecha
2010-06-24
Resumen
Una de las prioridades de Cuba al triunfo de la Revolución, en 1959, fue el diseño de un sistema educativo de gran calidad, que respondiera a las necesidades de la sociedad y alentara los ideales revolucionarios y los sentimientos patrióticos. El presente artículo de la pedagoga brasileña Tania Conceicao Iglesias de Amaral aborda el tema fundamental del desarrollo de la ciencia pedagógica y la formación de profesores para ese sistema educativo, basándose en la observación realizada en el Instituto Superior Pedagógico "Juan Marinello" de la Universidad Pedagógica de Matanzas.
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 1402-3357

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