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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS, Web Of Science (WoS); SCImago Journal Rank (SJR); Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Science Direct (ELSEVIER); Dialnet, Directory of Open Access Journals (DOAJ); Library & Information Science Abstracts (LISA) , Red Bibliotecas y Archivos (CSIC)

561.#.#.u: https://iibi.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

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351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico drevista@iibi.unam.mx

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520.3.#.a: EL PRESENTE TRABAJO ABORDA LA BIBLIOTECA DIGITAL COMO UN ELEMENTO INDISPENSABLE PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, Y PLANTEA EL MODO EN QUE DICHA BIBLIOTECA PUEDE INCREMENTAR LA CALIDAD DE ESTA MODALIDAD DE LA EDUCACIÓN. SE MUESTRAN ADEMÁS LAS ACTIVIDADES ESCOLARES QUE PUEDEN SER MEJORADAS CON EL USO DE LA BIBLIOTECA DIGITAL. LOS PLANTEAMIENTOS CONSTRUIDOS EN ESTE ARTÍCULO SE SUSTENTAN PRIMERAMENTE EN UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE INTERACTÚAN EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, PERO TAMBIÉN SE APOYAN EN UN ANÁLISIS CRÍTICO DE VARIAS MODALIDADES A DISTANCIA ANALIZADAS. EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO TIENE TRES VERTIENTES: LA PRIMERA ES MOSTRAR A LA BIBLIOTECA DIGITAL COMO UN ESPACIO EDUCATIVO; LA SEGUNDA SE REFIERE A LOS DIFERENTES ASPECTOS QUE DEBEN CONSIDERARSE PARA LOGRAR QUE LA BIBLIOTECA SEA LA COLUMNA MEDULAR DE ESTE TIPO DE MODALIDAD EDUCATIVA, Y LA TERCERA ES PROPONER ELEMENTOS QUE PERMITAN MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A TRAVÉS DE SU INTERACCIÓN CON LA BIBLIOTECA DIGITAL.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

La biblioteca digital y la educación a distancia como entes inseparables para incrementar la calidad de la educación

Cabral Vargas, Brenda

Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, UNAM, publicado en Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Cabral Vargas, Brenda (2008). La biblioteca digital y la educación a distancia como entes inseparables para incrementar la calidad de la educación. Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, bibliotecología e información; Vol. 22 No. 45, 2008. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4142244

Descripción del recurso

Autor(es)
Cabral Vargas, Brenda
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
La biblioteca digital y la educación a distancia como entes inseparables para incrementar la calidad de la educación
Fecha
2008-05-01
Resumen
EL PRESENTE TRABAJO ABORDA LA BIBLIOTECA DIGITAL COMO UN ELEMENTO INDISPENSABLE PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, Y PLANTEA EL MODO EN QUE DICHA BIBLIOTECA PUEDE INCREMENTAR LA CALIDAD DE ESTA MODALIDAD DE LA EDUCACIÓN. SE MUESTRAN ADEMÁS LAS ACTIVIDADES ESCOLARES QUE PUEDEN SER MEJORADAS CON EL USO DE LA BIBLIOTECA DIGITAL. LOS PLANTEAMIENTOS CONSTRUIDOS EN ESTE ARTÍCULO SE SUSTENTAN PRIMERAMENTE EN UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE INTERACTÚAN EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, PERO TAMBIÉN SE APOYAN EN UN ANÁLISIS CRÍTICO DE VARIAS MODALIDADES A DISTANCIA ANALIZADAS. EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO TIENE TRES VERTIENTES: LA PRIMERA ES MOSTRAR A LA BIBLIOTECA DIGITAL COMO UN ESPACIO EDUCATIVO; LA SEGUNDA SE REFIERE A LOS DIFERENTES ASPECTOS QUE DEBEN CONSIDERARSE PARA LOGRAR QUE LA BIBLIOTECA SEA LA COLUMNA MEDULAR DE ESTE TIPO DE MODALIDAD EDUCATIVA, Y LA TERCERA ES PROPONER ELEMENTOS QUE PERMITAN MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A TRAVÉS DE SU INTERACCIÓN CON LA BIBLIOTECA DIGITAL.
Tema
DIGITAL LIBRARY; DISTANT EDUCATION; QUALITY OF EDUCATION; BIBLIOTECA DIGITAL; EDUCACIÓN A DISTANCIA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-8321; ISSN impreso: 0187-358X

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