dor_id: 4141025

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/70438/62196

100.1.#.a: Química, Educación

524.#.#.a: Química, Educación (2017). Is CER best considered a discipline or a field of study? Reply to Hannah Sevian"s comment. Educación Química; Vol. 28 Núm. 4, 2017; 304-306. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4141025

245.1.0.a: Is CER best considered a discipline or a field of study? Reply to Hannah Sevian"s comment

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2017

264.#.1.c: 2018-03-12

653.#.#.a: carta al editor; educación química

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/70438

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/70438

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Dear Editor,Thank you for inviting me to respond to Hannah Sevian"s (2017) comments on my opinion piece in Educación Química (Taber, 2017). Dialogue on the nature of our work in chemistry education research (CER) is healthy, and a wider conversation is to be encouraged.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 28 Núm. 4 (2017); 304-306

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 304-306

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/j.eq.2017.06.003

handle: 0d350e3d6a6ac44a

harvesting_date: 2023-06-20 17:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2017-11-30 15:14:14.0

file_modification_date: 2017-11-30 09:55:56.0

file_creator: Keith S. Taber

file_name: c87420756b30702d4e28446d82f29efc5dac2677d8b7c55e56125f5c3e79830d.pdf

file_pages_number: 3

file_format_version: application/pdf; version=1.7

file_size: 157729

last_modified: 2023-06-20 17:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2