dor_id: 4159074

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM.47

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/86707/77393

100.1.#.a: Guerrero Ríos, Itzel; Rojas Montoya, Iván Darío; Reina Tapia, Antonio

524.#.#.a: Guerrero Ríos, Itzel, et al. (2024). Introduction to the interpretation of Catalytic Cycles: a straightforward methodology for second-year university students. Educación Química; Vol. 35 Núm. 2, 2024; 33-50. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4159074

245.1.0.a: Introduction to the interpretation of Catalytic Cycles: a straightforward methodology for second-year university students

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2024

264.#.1.c: 2024-04-12

653.#.#.a: Segundo año de licenciatura; química inorgánica; toma de decisiones; catálisis; organometálica; ciclo catalítico; estados de oxidación; conteo de electrones

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/86707

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/86707

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Electron counting and the 18-electron rule are important tools for the academic community because they offer valuable information about the metal complex in particular for predicting its stability and catalytic reactivity. Herein, we present an easy appliable algebraic methodology based on the covalent counting method that allows the student to count electrons with mathematical equations. Moreover, it provides further information about the metal complex including valence electron number, coordination number, oxidation state and non-bonding electron number. Across the manuscript we show how these four parameters are helpful for recognizing elementary steps in catalysis, and a decision tree is furnished to do so. Finally, we provide a methodology for interpretating catalytic cycles. This activity was tested with more than 150 students from Facultad de Química, UNAM with encouraging results in acquired knowledge for electron counting and catalytic cycle interpretation. Thus, we strongly believe that this strategy can be very useful for undergraduates, educators and researchers.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 35 Núm. 2 (2024); 33-50

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 33-50

599.#.#.a: 47

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2024.2.86707

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Introducción a la interpretación de Ciclos Catalíticos: una metodología sencilla para estudiantes universitarios de segundo año

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