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No entro en nada

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Artículo

INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL EN UN CASO DE ANEMIA FERROPÉNICA CRÓNICA SEVERA

Carrillo Valdez, Lindsay Angel; Ordaz Carrillo, Maetzin Itzel

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, publicado en Revista Electrónica de Psicología Iztacala, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Carrillo Valdez, Lindsay Angel, et al. (2019). INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL EN UN CASO DE ANEMIA FERROPÉNICA CRÓNICA SEVERA. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 22 Núm. 4. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4143271

Descripción del recurso

Autor(es)
Carrillo Valdez, Lindsay Angel; Ordaz Carrillo, Maetzin Itzel
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL EN UN CASO DE ANEMIA FERROPÉNICA CRÓNICA SEVERA
Fecha
2019-12-05
Resumen
Los factores psicológicos desempeñan un papel relevante en la evolución de muchas enfermedades físicas. De la misma manera, el diagnóstico y experiencia de una enfermedad tienen consecuencias psicológicas que justifican la intervención del especialista de la conducta. Se presenta el caso de un paciente masculino de 43 años de edad, divorciado, con carrera universitaria trunca, desempleado, padre de dos hijos, con diagnóstico, tratamiento y seguimiento hematológico por anemia ferropénica crónica severa. El paciente refirió preocupación ante el diagnóstico, la hospitalización, así como frente a problemas económicos. Se realizó entrevista conductual y se aplicaron las Escalas de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HADS), Estrés Percibido (PSS), Tipo A de Eysenck y Fulker, Numérica Analógica (ENA) y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE). Con base en la evaluación psicológica se conformó el Mapa Clínico de Patogénesis y el Mapa de Alcance de Metas que incluyó psicoeducación, relajación, solución de problemas y ejercicios cognitivos. Tras el tratamiento, y en una sesión de seguimiento, se aplicaron nuevamente los instrumentos de medición y en todos se obtuvieron puntajes menores a los iniciales, por lo que se concluye que las técnicas cognitivo-conductuales favorecen respuestas adaptativas ante las situaciones estresantes relacionadas con una enfermedad médica.
Tema
medicina conductual; hematología; psicoeducación; relajación; solución de problemas; ejercicios cognitivos
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1870-8420

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