dor_id: 4136615

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66435/58321

100.1.#.a: Raviolo, Andrés; Gennari, Fabiana; Andrade Gamboa, Julio J.

524.#.#.a: Raviolo, Andrés, et al. (2000). Interesantes problemáticas en el tema equilibrio químico. Educación Química; Vol. 11 Núm. 4, 2000; 408-411. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136615

245.1.0.a: Interesantes problemáticas en el tema equilibrio químico

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2000

264.#.1.c: 2018-08-30

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66435

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66435

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La inclusión del tema equilibrio químico en el bachillerato constituye un desafío para el profesorado, dado que este tema posee un elevado nivel de abstracción y requiere el conocimiento de otros conceptos anteriores en el curriculum. En el caso de la Argentina, el equilibrio químico se ha incorporado recientemente en la llamada Educación Polimodal, que corresponde al último ciclo de la escuela secundaria. Además, prácticamente no existen textos que traten este tópico en forma adecuada para este nivel educativo, lo que demandará del docente un esfuerzo en adaptar el contenido de libros universitarios.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 11 Núm. 4 (2000); 408-411

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 408-411

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2000.4.66435

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856.#.0.q: application/pdf

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