dor_id: 4117241

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Cada artículo es evaluado mediante una revisión ciega única

510.0.#.a: Scientific Electronic Library Online (SciELO); Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC)

561.#.#.u: https://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip

351.#.#.b: Acta de Investigación Psicológica

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip/article/view/190/145

100.1.#.a: Aguilera Lazaro, Elsa Carmen; Ostrosky Shejet, Feggy; Camarena, Beatriz

524.#.#.a: Aguilera Lazaro, Elsa Carmen, et al. (2012). Interactions of the Temperament and Mao-A in Preschooler Children’s Inibition Tests. Acta de Investigación Psicológica; Vol. 2 Núm. 1, 2012; 543-554. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4117241

245.1.0.a: Interactions of the Temperament and Mao-A in Preschooler Children’s Inibition Tests

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 2012

264.#.1.c: 2012-04-01

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico aip.psicologia@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip/article/view/190

001.#.#.#: aip:oai:ojs2.132.248.228.115:article/190

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Las Funciones Ejecutivas permiten organizar nuestro comportamiento, regular nuestras emociones y en general, nuestro comportamiento. Estas funciones van incrementando su complejidad conforme el organismo crece y madura, acorde a las demandas ambientales y al desarrollo neurológico de los lóbulos frontales principalmente, sin embargo existen distintas variables que favorecerían su óptima ejecución, como la enzima MAO-A encargada de metabolizar neurotransmisores como la serotonina, involucrada en la regulación de conductas impulsivas. Así como el Temperamento que facilita la capacidad de autoregular la propia conducta, inhibiendo los impulsos en presencia de demandas no solo cognitivas sino también emocionales. Mediante la aplicación de pruebas de Inhibición en niños en edad preescolar y tomando en cuenta estos factores se observó que aquellos niños con la variación de MAO-A de Baja actividad Transcripcional y un Temperamento de Autocontrol tendían a tener mejores resultados para inhibir sus conductas en favor de un mejor resultado en la pruebas; contribuyendo al propósito de analizar distintas variables que permitan un mejor desarrollo de las Funciones Ejecutivas. The executive functions allow to organize our behavior, to regulate our emotions and in general terms, our behavior. This function increases its complexity when the organism grows up and matures, in accordance with the environment conditions and the forebrain´s neurological development. Nevertheless, there are different variables that can help its optimal execution like the MAO-A, in charge of the metabolism of the neurotransmissors, like the serotonin, in charge of the impulsive manners. Like the Temperament that makes easier the capability to regulate the self-behavior, through the inhibition of the impulses when the demands are not only cognitive, also with the emotional demands. With the application of the inhibition’s tests in preschoolers children and these factors like reference. It was possible to watch that the preschoolers children with a low metabolic activity in the MAO-A and a self-control temperament, have developed a better results to inhibit their behavior in order to have a better result in the tests; this, represents a contribution to the purpose to analyze different variables that allow a better development of this executive functions.

773.1.#.t: Acta de Investigación Psicológica; Vol. 2 Núm. 1 (2012); 543-554

773.1.#.o: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip

046.#.#.j: 2021-09-28 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-4719; ISSN impreso: 2007-4832

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 543-554

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM

758.#.#.1: https://www.revista-psicologia.unam.mx/revista_aip/index.php/aip

doi: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2012.1.190

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245.1.0.b: Interacción de Temperamento y MAO-A en pruebas de Inhibición en Preescolares

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