dor_id: 4111560

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26881/25075

100.1.#.a: Basil, Carmen; Bayes, Ramon

524.#.#.a: Basil, Carmen, et al. (1987). Las dificultades de interacción en niños no vocales con déficit motores graves, desde la óptica de la Psicología de la Salud. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 13, No 1 y 2 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111560

245.1.0.a: Las dificultades de interacción en niños no vocales con déficit motores graves, desde la óptica de la Psicología de la Salud

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1987

264.#.1.c: 2011-08-25

653.#.#.a: Learned helplesmess; cnmmunicative deficits; non-vocal children; Indefensión aprendida; desamparo; problemas comunicativos; niños no vocales

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26881

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/26881

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este trabajo se analiza la interacción comunicativa, en ambientes familiar y escolar,de niños con afectaciones motoras graves, que utilizan sistemas de comunicación no-vocal.Se estudian sus dificultades de interacción de acuerdo con el modelo de la indefensiónaprendida, y se aplica un procedimiento de intervención familiar destinado a disminuir losefectos de la posible indefensión. Los resultados indican que: 1) La conversación entre elniño no-vocal y el adulto está dominada por el último, quien la inicia y la dirige casi siempre;2) Las respuestas contingentes del adulto al niño (control) covarian negativamentecon la indefensión aprendida, o no respuestas del niño a las demandas comunicativas explícitasdel interlocutor; 3) En ambiente familiar, antes de la intervención, los niños se encuentran en condiciones de indefensión ante la situación de interacción comunicativa,porque su control es escaso y las no respuestas elevadas; 4) La indefensión en ambientefamiliar disminuye despué~ de la intervención. Como conclusión se señala que los sistemasde comunicación no-vocal son una condición necesaria pero no suficiente para mejorar la interacción en ambiente natural. En cambio, si los mismos se acompañan de los procedimientos de intervención adecuados, no sólo facilitan considerablemente la interacción con el ambiente sino que también mejoran el estado de salud del organismo al disminuirsu indefensión_

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 13, No 1 y 2 (1987); 9-21

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 9-21

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v1.i1.26881

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Interaction problems in non-vocal children with severe motor deficits, as seen by Health Psychologists

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