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Artículo

Interacción e igualdad. La interpretación dialógica de la teoría constructiva de tipos

Rahman, Shahid; Clerbout, Nicolas; Redmond, Juan

Instituto de Investigaciones Filosóficas, UNAM, publicado en Crítica. Revista Hispanoamericana de Filosofía, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Rahman, Shahid, et al. (2017). Interacción e igualdad. La interpretación dialógica de la teoría constructiva de tipos. Crítica. Revista Hispanoamericana de Filosofía; Vol. 49 Núm. 145, 2017; 51-91. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4115252

Descripción del recurso

Autor(es)
Rahman, Shahid; Clerbout, Nicolas; Redmond, Juan
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Interacción e igualdad. La interpretación dialógica de la teoría constructiva de tipos
Fecha
2018-10-31
Resumen
Mediante un estudio dialógico de la noción de igualdad definicional de la teoría constructiva de tipos (TCT), se mostrará que tal igualdad, que en la TCT provee el criterio de identidad asociado a un tipo, puede comprenderse, desde el punto de vista lúdico, como resultado de una forma específica de interacción dialógica regida por la regla formal, más conocida recientemente como la regla socrática, que prescribe el uso de jugadas de espejo (copy-cat moves). Esto se ilustrará con el desarrollo dialógico de las partes esenciales de la demostración del axioma de elección de Per Martin-Löf, quien basó su prueba en la igualdad definicional entre la función que prueba el antecedente y la función que ocurre en el consecuente.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-4905; ISSN impreso: 0011-1503

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