dor_id: 4134928

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

561.#.#.a: no

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65090/61018

100.1.#.a: Cubillán, Néstor; Marrero-ponce, Yovani; Inciarte, Alicia

524.#.#.a: Cubillán, Néstor, et al. (2019). Integration of algebra and chemistry concepts with molecular descriptors: A problem-based-learning exercise. Educación Química; Vol. 30 Núm. 2, 2019; 14-26. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4134928

245.1.0.a: Integration of algebra and chemistry concepts with molecular descriptors: A problem-based-learning exercise

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2019

264.#.1.c: 2019-04-09

653.#.#.a: Problem-based-learning; Abstract and Linear Algebra; Chemoinformatics

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/65090

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65090

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: A problem-based learning experience integrating mathematical concepts of linear and abstract algebra for undergraduate chemistry students is presented. The pedagogical framework was focused on the conceptual understanding of the vector space, graph theory and matrix algebra as a tool to obtain chemical information. The students were capable to solve a problem of physicochemical properties prediction through the calculation of molecular descriptors of the TOMOCOMD (acronym for TOpological MOlecular COMputer Design) approach. A “scientific congress” was organized by students to expose the results of the research. This evaluation strategy stimulated the self- and co-evaluation. The proposed experience demonstrated an enhanced learning compared to the traditional model.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 30 Núm. 2 (2019); 14-26

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 14-26

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2019.2.65090

handle: 00cc9c000d7d62a8

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2019-06-01 19:14:58.0

file_modification_date: 2019-06-01 19:15:06.0

file_creator: Néstor Cubillán

file_name: 754c4262a8e3efd5c1c0dc08fee2c58ec8bb28be3c17dd638ad2ee1d433caffa.pdf

file_pages_number: 13

file_format_version: application/pdf; version="1.7 Adobe Extension Level 3"

file_size: 1604963

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2