dor_id: 4136650

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66479/58362

100.1.#.a: Raviolo, Andrés; Gennari, Fabiana; Andrade Gamboa, Julio J.

524.#.#.a: Raviolo, Andrés, et al. (2000). Integración conceptual en cursos de Química General. Educación Química; Vol. 11 Núm. 1, 2000; 178-181. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136650

245.1.0.a: Integración conceptual en cursos de Química General

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2000

264.#.1.c: 2018-08-30

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66479

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66479

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Antes de los últimos exámenes de un curso universitario de Química General se llevó a cabo un trabajo de integración consistente en sugerir a los alumnos que realizarán un análisis exhaustivo de una reacción química conocida, sobre la base de los conceptos de todas las unidades tratadas durante el año. El objetivo fue que los estudiantes integraran teoría y práctica en el abordaje de un problema, formularan preguntas con fundamento, arribaran a respuestas relacionando los temas tratados, planificaran experimentos y buscaran la información pertinente.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 11 Núm. 1 (2000); 178-181

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 178-181

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2000.1.66479

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856.#.0.q: application/pdf

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