dor_id: 4137512

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Acta Sociológica", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Centro de Información Científica y Humanística (CICH); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE); Hemerografía Latinoamericana (HELA); Public Affairs Information Service (PAIS); Sociological Abstracts; Ulrich´s International Periodicals Directory; Institut de L´s Information Scientifique et Technique (INIST); International Biography of the Social Sciences; Zeller Verlag; International Political Science Abstracts; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Elsevier

561.#.#.u: https://www.politicas.unam.mx/principal/index.php

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/index

351.#.#.b: Acta Sociológica

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/article/view/76292/67366

100.1.#.a: Guevara Flores, Sandra Elena; Márquez Zárate, Miguel Ángel

524.#.#.a: Guevara Flores, Sandra Elena, et al. (2019). Instituciones de Educación Superior y discapacidad: un estudio de caso sobre las vivencias universitarias de un alumno con discapacidad motriz. Acta Sociológica; Núm. 80, 2019: Ciencias Sociales y discapacidad; 79-100. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137512

245.1.0.a: Instituciones de Educación Superior y discapacidad: un estudio de caso sobre las vivencias universitarias de un alumno con discapacidad motriz

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM

264.#.0.c: 2019

264.#.1.c: 2020-07-02

653.#.#.a: UNAM; educação inclusiva; paralisia cerebral; educação universitária; redes familiares; tecnologias de informação e comunicação; UNAM; educación inclusiva; parálisis cerebral; educación universitaria; redes familiares; tecnologías de información y comunicación; UNAM; inclusive education; cerebral palsy; university education; family networks; information and communication technologies

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actasociologicaunam@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/article/view/76292

001.#.#.#: 006.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/76292

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En México, las instituciones de educación superior han desarrollado medidas para la inclusión de estudiantes con discapacidad en sus aulas, con la finalidad de ejercer su derecho a la educación. Fue en el año 2017 que la Universidad Nacional Autónoma de México (unam) se convirtió en ejemplo de universidad incluyente con la titulación del ahora licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública, Matías Alanís, quien nació con parálisis cerebral, además de desarrollar problemas de habla y oído. En el presente artículo se exponen las vivencias de un estudiante con discapacidad durante su formación universitaria. A través de una entrevista estructurada, Matías y su madre Patricia, narran las ventajas y desventajas de hacer uso de las metodologías y tecnologías implementadas por la unam que permiten la inclusión y culminación de estudios para la comunidad con discapacidad del país.

773.1.#.t: Acta Sociológica; Núm. 80 (2019): Ciencias Sociales y discapacidad; 79-100

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/index

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-4938; ISSN impreso: 0186-6028

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 79-100

264.#.1.b: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fcpys.24484938e.2019.80.76292

handle: 70867409b6f178b9

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Higher Education Institutions and disability: a case study about university experiences of a student with motor disability; Instituiҫões de Educação Superior e deficiencia: um estudo de caso sobre as experiências universitárias dum estudante com deficiência motriz

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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