dor_id: 16309

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

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883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/174/160

100.1.#.a: Rall, Dietrich

524.#.#.a: Rall, Dietrich (1991). Informe sobre el taller "Lo que dicen los otros: textos interculturales en la enseñanza del alemán y del español". Estudios de Lingüística Aplicada; Año 9, Núm. 14; diciembre 1991. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16309

245.1.0.a: Informe sobre el taller "Lo que dicen los otros: textos interculturales en la enseñanza del alemán y del español"

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1991

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Interculturalidad; Enseñanza Del Alemán

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/174

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Los propósitos del taller fueron: 1) Ofrecer; en una primera parte; una introducción a las características de los textos “interculturales”. 2) En la segunda parte; formular propuestas; en grupos de trabajo de 3 a 5 personas; para la aplicación de textos interculturales seleccionados en el salón de clase. 3) En una tercera etapa; presentar las propuestas elaboradas en los grupos ante los participantes del taller.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 9, Núm. 14 (diciembre 1991)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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