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Ver términos de la licenciaBrito Sánchez, Ana Isabel, et al. (2023). INDICADORES EMOCIONALES EN NIÑOS DE PRIMARIA EN SITUACIÓN VULNERABLE. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 26 Núm. 3, 2023. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4148866
Autor(es)
Brito Sánchez, Ana Isabel; Vargas Jiménez, Rubén; Berra Ruiz, Enrique; Castillo Sotelo, Mercedes
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
INDICADORES EMOCIONALES EN NIÑOS DE PRIMARIA EN SITUACIÓN VULNERABLE
Fecha
2023-09-21
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo identificar los indicadores emocionales predominantes que manifiestan los niños de primero a sexto de primaria de escuelas públicas en situación vulnerable, utilizando para ello el Test Proyectivo de la Figura Humana de Koppitz. El instrumento fue aplicado grupalmente en las aulas a 877 menores, de los cuales fueron 548 niñas y 329 niños. Los resultados obtenidos indican que los factores predominantes fueron de forma general: inseguridad, angustia y resistencia pasiva al ambiente, ansiedad, problemas psicosomáticos y preocupación y agresividad. Con respecto al género se encontró que la mayoría de los factores emocionales encontrados en los niños son externalizantes y en las niñas internalizantes.
Tema
Indicadores Emocionales; Test De La Figura Humana De Koppitz; Niños De Primaria; Población Vulnerable; Salud Emocional
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 1870-8420
