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245.1.0.b: Incorporation of the Gratuity Law into the Higher Education System in Chile: the extension of the demand subsidy and the privatization of public financing; Incorporação da Lei de Gratuidade ao Sistema de Educação Superior no Chile: a prolongação do subsidio à demanda e a privatização do financiamento público

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Incorporación de la Ley de Gratuidad al Sistema de Educación Superior en Chile: la prolongación del subsidio a la demanda y la privatización del financiamiento público

Rodríguez-garcés, Carlos; Padilla-fuentes, Geraldo

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Rodríguez-garcés, Carlos, et al. (2021). Incorporación de la Ley de Gratuidad al Sistema de Educación Superior en Chile: la prolongación del subsidio a la demanda y la privatización del financiamiento público. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 12 Núm. 33, 2021; 179-195. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139299

Descripción del recurso

Autor(es)
Rodríguez-garcés, Carlos; Padilla-fuentes, Geraldo
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Incorporación de la Ley de Gratuidad al Sistema de Educación Superior en Chile: la prolongación del subsidio a la demanda y la privatización del financiamiento público
Fecha
2021-02-01
Resumen
Utilizando datos oficiales, este artículo analiza los cambios que la nueva ley de Acceso Gratuito a la Educación Superior en Chile introdujo al financiamiento público, captación institucional y tasas de cobertura. Entre los resultados destaca la significativa inyección de recursos públicos pese al escaso nivel de cobertura alcanzado, una fuerte tendencia a su privatización y baja adhesión institucional. Con su implementación y gradualidad, esta ley acentúa la lógica del voucher, de acceso restringido y focalizado, mientras las instituciones, en un análisis de costo-beneficio, evalúan la captación de recursos y reducción de autonomía por regulación fiscal.
Tema
educación superior; educación gratuita; financiamiento; privatización; política pública; Chile; higher education; free education; financing; privatization; public policy; Chile; educação superior; educação gratuita; financiamento; privatização; política pública; Chile
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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