dor_id: 4138419

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Trabajo Social UNAM", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: http://www.trabajosocial.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/index

351.#.#.b: Trabajo Social UNAM

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/article/view/77078/68113

100.1.#.a: Jasso López, Lucía Carmina; García Montoya, Cecilia Catalina

524.#.#.a: Jasso López, Lucía Carmina, et al. (2020). ¿Importa la educación cívica? La construcción de capital social para prevenir el delito y la violencia en México. Trabajo Social UNAM; Núm. 20; 65-90. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4138419

245.1.0.a: ¿Importa la educación cívica? La construcción de capital social para prevenir el delito y la violencia en México

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2020-09-26

653.#.#.a: adolescentes; educación cívica; capital social; prevención del delito; violencia

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistas@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/article/view/77078

001.#.#.#: 129.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/77078

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El objetivo de este artículo es analizar cómo la educación cívica contribuye a la formación de capital social, al incremento de la participación de los adolescentes en asuntos públicos y a la disminución de los factores de riesgo asociados con la violencia y la delincuencia. Se analiza la experiencia de una organización de la sociedad civil que durante más de una década ha trabajado con este sector de la población en México involucrándolos en proyectos que incentivan y fortalecen su participación para solucionar problemas comunes. Los resultados, sistematizados en una base de datos de 13,366 alumnos adolescentes, sugieren que la educación cívica tiene un impacto significativo en su formación escolar, en cuanto a la percepción de la participación ciudadana, el respeto y el cumplimiento de las leyes y normas de la comunidad, así como a la resolución de problemas de su entorno.

773.1.#.t: Trabajo Social UNAM; Núm. 20; 65-90

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/index

022.#.#.a: ISSN: 2007-5987

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 65-90

264.#.1.b: Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: ¿Importa la educación cívica? La construcción de capital social para prevenir el delito y la violencia en México

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