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Ver términos de la licenciaMazón Sánchez, Juan Carlos, et al. (2013). Impacto del ambiente socio-físico en el maltrato escolar entre pares. Revista Latinoamericana de Medicina Conductual; Vol. 3 Núm. 2, 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40222
Autor(es)
Mazón Sánchez, Juan Carlos; Estrada Rodríguez, Cesáreo
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Impacto del ambiente socio-físico en el maltrato escolar entre pares
Fecha
2015-09-11
Resumen
El objetivo del presente estudio fue evaluar la influencia del ambiente sociofísico en el maltrato escolar entre pares, probando un modelo explicativo del maltrato escolar entre pares o bullying, a partir de variables sociofísicas pertenecientes al contexto escolar. En el modelo se incluyen variables ambientales sociales (apoyo social de pares y de profesores) y físicas (evaluación del ambiente escolar y posibilidad de juego en la escuela). El modelo fue construido a partir de los datos de 344 estudiantes de educación primaria, que contestaron un cuestionario que evaluaba la frecuencias de diversos tipos de violencia (alfas entre .64 y .85) y un cuestionario que evaluaba las cuatro variables ambientales incluidas en el modelo (alfas entre .70 y .82). El modelo propuesto, mostró tener un ajuste aceptable de acuerdo a las pruebas de la calidad o bondad de ajuste (x2=156.68, P=0.00, CFI=0.97, RMSEA = 0.06). Los resultados son coherentes con estudios previos que han señalado la influencia de las variables sociales sobre el maltrato escolar entre pares. En contraparte, los aspectos físicos de la escuela, han sido poco estudiados en el área. Esta podría la principal aportación del presente trabajo.
Tema
Bullying; Ambiente Socio-físico; Apoyo Social; Percepción Ambiental
Idioma
spa
ISSN
ISSN impreso: 2007-0799;ISSN electrónico: 2007-0810
