Idólatras y mentores. Escuelas en el Yucatán del siglo XVI
Ramos Díaz, Martín
Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM, publicado en Estudios de Historia Novohispana, y cosechado de Revistas UNAM
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.b: Estudios de Historia Novohispana
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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100.1.#.a: Ramos Díaz, Martín
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653.#.#.a: Indian education; sixteenth century; ancient Mayas; idolatry; history of education; Indian schools; Cozumel; educación indígena; Yucatán; siglo XVI; mayas antiguos; idolatrías; Cozumel; historia de la educación; escuelas de indios
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico novohispana@unam.mx
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001.#.#.#: 056.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3586
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La convicción de los franciscanos en Yucatán de poder erradicar la idolatría a través de la educación condujo a fundar un importante número de escuelas elementales en los conventos de la provincia. La tozudez de los religiosos dio como resultado una generación de indios mayas políglotas, que lo mismo leían en latín, hablaban castellano y escribían en maya. Los mentores, primero franciscanos y luego jesuitas, también se transformaron, aprendieron el lenguaje local e introdujeron, en la medida que la conquista avanzó, la tradición educativa en la que ellos mismo fueron educados. Los evangelizadores de Yucatán propiciaron a mediados del siglo XVI escuelas de mayas, algunas de ellas de prestigio duradero, después impulsaron estudios de Gramática para indios en las últimas décadas de ese siglo y, finalmente, lograron la creación de un colegio en donde se formaron los primeros ilustrados criollos que dejaron testimonio escrito. En suma, el artículo contribuye a comprender los orígenes de la historia educativa de una región al sureste de la Nueva España.
773.1.#.t: Estudios de Historia Novohispana; Núm. 28 (2003); 37-60
773.1.#.o: https://novohispana.historicas.unam.mx/index.php/ehn/index
022.#.#.a: ISSN: 1870-9060; ISSN electrónico: 2448-6922
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 37-60
264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/iih.24486922e.2003.028.3586
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Ramos Díaz, Martín
Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM, publicado en Estudios de Historia Novohispana, y cosechado de Revistas UNAM
Ramos Díaz, Martín (2003). Idólatras y mentores. Escuelas en el Yucatán del siglo XVI. Estudios de Historia Novohispana; Núm. 28, 2003; 37-60. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/31266