dor_id: 16728

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/814/881

100.1.#.a: García Lecumberri, María Luisa

100.1.#.u: Universidad Del País Vasco

524.#.#.a: García Lecumberri, María Luisa (2000). Identificación del foco entonativo inglés por estudiantes frente a hablantes nativos. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 18, Núm. 32; diciembre 2000. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16728

245.1.0.a: Identificación del foco entonativo inglés por estudiantes frente a hablantes nativos

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 2000

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Sujeto; Enseñanza Del Inglés Como Lengua Extranjera; Verbo; Pronunciación; Señalización Del Foco

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/814

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este artículo presenta un estudio sobre la identificación del foco entonativo inglés por estudiantes de inglés españoles, comparándolos con hablantes ingleses y con el foco en español. Se investigaron dos dominios de foco: sujeto y verbo. Los hablantes ingleses mostraron índices de identificaciones correctas más altos que los estudiantes de inglés, como era predecible. A todos los participantes les resultó más difícil identificar el foco verbal que el de sujeto. Esta tendencia puede obedecer a la potencial ambigüedad del foco inglés cuando no es inicial. Fue también en el foco verbal donde las diferencias entre ambos grupos de hablantes resultaron mayores. Considerando que estos tipos de foco son posibles en español y que el de sujeto es más frecuente que el verbal, se propone que los estudiantes manifiestan la influencia de su lengua materna en una mayor disparidad en la identificación de los dominios de foco analizados.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 18, Núm. 32 (diciembre 2000)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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