Ideas previas de los estudiantes. Una experiencia en el aula
Hernández Millán, Gisela; Sánchez S., Guillermina; Flores A., Susana A.
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
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502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.0.c: 1996
264.#.1.c: 2018-08-30
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66660
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66660
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Existen cada vez un mayor número de estudios que coinciden en afirmar que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo, a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más complejos y potentes
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 7 Núm. 3 (1996); 142-144
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 142-144
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
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Hernández Millán, Gisela; Sánchez S., Guillermina; Flores A., Susana A.
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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