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506.#.#.a: Público

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561.#.#.u: https://www.juridicas.unam.mx/

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harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

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520.3.#.a: En México, los programas de educación y capacitación en derechos humanos se están convirtiendo en uno de los resultados más recurrentes en las recomendaciones y dictámenes oficiales en relación a violaciones institucionales y abusos contra estos derechos. A pesar del papel predominante de la educación y capacitación en el tratamiento a violaciones de derechos humanos, existe poca información sistemática sobre cómo estos programas se llevan a cabo en la práctica. Para subsanar el vacío que existe al respecto, este documento presenta un análisis cruzado de tres estudios cualitativos que exploran el conocimiento profesional y las prácticas de los profesionales en la implementación de programas de educación en derechos humanos en México. Cada caso individual examina algunos de los desafíos que los profesionales enfrentan en la implementación de estos programas, la influencia institucional en su trabajo y el rol de sus propias experiencias en las prácticas de derechos humanos.

773.1.#.t: Mexican Law Review; Volume XI, number 1, july-december 2018

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022.#.#.a: ISSN impreso: 1870-0578; ISSN electrónico: 2448-5306

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/iij.24485306e.2018.1.12513

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Human Rights Education and Training Programs in Mexico: A Cross-Case Analysis of Practitioners’ Professional Knowledge and Practices

Martínez Sainz, Gabriela

Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, publicado en Mexican Law Review, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

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Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM
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Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Martínez Sainz, Gabriela (2018). Human Rights Education and Training Programs in Mexico: A Cross-Case Analysis of Practitioners’ Professional Knowledge and Practices. Mexican Law Review; Volume XI, number 1, 2018. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/20997

Descripción del recurso

Autor(es)
Martínez Sainz, Gabriela
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Human Rights Education and Training Programs in Mexico: A Cross-Case Analysis of Practitioners’ Professional Knowledge and Practices
Fecha
2018-06-21
Resumen
En México, los programas de educación y capacitación en derechos humanos se están convirtiendo en uno de los resultados más recurrentes en las recomendaciones y dictámenes oficiales en relación a violaciones institucionales y abusos contra estos derechos. A pesar del papel predominante de la educación y capacitación en el tratamiento a violaciones de derechos humanos, existe poca información sistemática sobre cómo estos programas se llevan a cabo en la práctica. Para subsanar el vacío que existe al respecto, este documento presenta un análisis cruzado de tres estudios cualitativos que exploran el conocimiento profesional y las prácticas de los profesionales en la implementación de programas de educación en derechos humanos en México. Cada caso individual examina algunos de los desafíos que los profesionales enfrentan en la implementación de estos programas, la influencia institucional en su trabajo y el rol de sus propias experiencias en las prácticas de derechos humanos.
Tema
human rights practice; human rights education; military training; practitioner’s knowledge; training practices; práctica de los derechos humanos; educación en derechos humanos; entrenamiento militar; conocimiento profesional; prácticas de capacitación
Idioma
eng
ISSN
ISSN impreso: 1870-0578; ISSN electrónico: 2448-5306

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