dor_id: 4136750

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66233/58144

100.1.#.a: Gasque Silva, Laura

524.#.#.a: Gasque Silva, Laura (2003). Hidrógeno. Educación Química; Vol. 14 Núm. 4, 2003; 249-251. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136750

245.1.0.a: Hidrógeno

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2003

264.#.1.c: 2018-08-25

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66233

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66233

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se piensa que el primero en conocerlo fue Paracelso, pues en el siglo XVI describió un gas inflamable que se obtenía al hacer reaccionar un ácido con un metal. Más tarde Boyle, en 1671, explicó cómo se puede generar un gas inflamable simplemente añadiendo ácido diluido a limaduras de hierro en un tubo de ensayo, experimento que ha sido repetido a través de varios siglos por los estudiantes de química elemental. Pero no fue sino hasta 1766 que Cavendish demostró que éste era un gas diferente a otros gases combustibles conocidos en aquel tiempo, debido a su notablemente baja densidad; sin embargo, erróneamente creía que la fuente de este gas era el metal, no el agua.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 14 Núm. 4 (2003); 249-251

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 249-251

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2003.4.66233

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856.#.0.q: application/pdf

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