dor_id: 56453

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65017/57054

100.1.#.a: Martínez Negrete, Eduardo

524.#.#.a: Martínez Negrete, Eduardo (2014). Hacia un código de ética para la educación virtual, basado en las cinco mentes del futuro. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 6 Núm. 11, 2014; 8. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56453

245.1.0.a: Hacia un código de ética para la educación virtual, basado en las cinco mentes del futuro

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2014-02-27

653.#.#.a: código de ética; código de conductas; educación virtual; cinco mentes del futuro

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65017

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65017

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Las instituciones que ofrecen educación virtual,en su búsqueda por asegurar el desarrollo de losvalores éticos en sus estudiantes y profesores, hanestablecido códigos de conducta que buscan orientarel quehacer académico hacia un ambiente dondese vivan y practiquen ampliamente valores como lahonestidad, la responsabilidad, el compañerismo yel respeto. Sin embargo, la mayoría de los códigosde conducta desarrollados en las instituciones educativasvirtuales se enfocan a aspectos normativoso reglamentarios, y no tanto formativos. Existenpropuestas interesantes como la de Ruth Camuse,estudiante de posgrado de la Universidad de Wilkes,quien ha propuesto un código de ética innovadorbasado en la teoría de Howard Gardner acercade las cinco mentes del futuro, donde se señalanlas conductas esperadas para que tanto los alumnoscomo los profesores puedan desarrollarlas en unentorno virtual de aprendizaje.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 6 Núm. 11 (2014); 8

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 8

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2014.11.65017

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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